Reseña
Páginas: 2 (260 palabras)
Publicado: 12 de agosto de 2013
LC45.5E7 C65
ISBN 8427714432
La Construcción de procesos formativos en educación no formal
Coordinación, Rosa Domínguez Aranda coordinadores; Rafael Lamata Cotanda yJosé Manuel Baráibar López, editores
Madrid: Narcea, c2003
333p.
Colección Guías para la formación; Educación no formal España
La obra propone un itinerario teórico-prácticopara cualificar a quienes se dedican, desde proyectos muy diversos, a la educación no formal: animación infantil y juvenil, trabajo intercultural, intervención con jóvenes y ensituación de riesgo, formación ocupacional, desarrollo comunitario, educación ambiental, educación para la paz, formación para personas adultas, entre otros. La obra presenta, revisa,actualiza y valora las iniciativas desarrolladas en este sentido en los últimos 30 años y configura un modelo educativo, perfectamente sistematizado y articulado desde el punto de vistapedagógico y metodológico, adaptado a esta nueva forma de aprendizaje que se desarrolla en el ámbito de la educación no formal, teniendo siempre muy en cuenta a los colectivosimplicados en estos procesos formativos. Han escrito este libro un equipo de profesionales de la pedagogía, la psicología y la comunicación: Rafael Lamata, Rosa Domínguez, José Mª Baráibar,Lars Bonell, Lorenzo Casellas y Antonio Gamonal, bajo la coordinación de los dos primeros.
Reseña breve
La obra presenta, revisa, actualiza y valora las iniciativas desarrolladasen este sentido en los últimos 30 años y configura un modelo educativo, perfectamente sistematizado y articulado desde el punto de vista pedagógico y metodológico, adaptado a estanueva forma de aprendizaje que se desarrolla en el ámbito de la educación no formal, teniendo siempre muy en cuenta a los colectivos implicados en estos procesos formativos.
LC45.5E7 C65
ISBN 8427714432
La Construcción de procesos formativos en educación no formal
Coordinación, Rosa Domínguez Aranda coordinadores; Rafael Lamata Cotanda yJosé Manuel Baráibar López, editores
Madrid: Narcea, c2003
333p.
Colección Guías para la formación; Educación no formal España
La obra propone un itinerario teórico-prácticopara cualificar a quienes se dedican, desde proyectos muy diversos, a la educación no formal: animación infantil y juvenil, trabajo intercultural, intervención con jóvenes y ensituación de riesgo, formación ocupacional, desarrollo comunitario, educación ambiental, educación para la paz, formación para personas adultas, entre otros. La obra presenta, revisa,actualiza y valora las iniciativas desarrolladas en este sentido en los últimos 30 años y configura un modelo educativo, perfectamente sistematizado y articulado desde el punto de vistapedagógico y metodológico, adaptado a esta nueva forma de aprendizaje que se desarrolla en el ámbito de la educación no formal, teniendo siempre muy en cuenta a los colectivosimplicados en estos procesos formativos. Han escrito este libro un equipo de profesionales de la pedagogía, la psicología y la comunicación: Rafael Lamata, Rosa Domínguez, José Mª Baráibar,Lars Bonell, Lorenzo Casellas y Antonio Gamonal, bajo la coordinación de los dos primeros.
Reseña breve
La obra presenta, revisa, actualiza y valora las iniciativas desarrolladasen este sentido en los últimos 30 años y configura un modelo educativo, perfectamente sistematizado y articulado desde el punto de vista pedagógico y metodológico, adaptado a estanueva forma de aprendizaje que se desarrolla en el ámbito de la educación no formal, teniendo siempre muy en cuenta a los colectivos implicados en estos procesos formativos.
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.