Reseña

Identificar
¿Qué clase de texto estoy leyendo: A qué género pertenece? ¿Es un texto ensayístico? ¿Es un texto periodístico? ¿Una novela?¿Quién es el autor? ¿País de origen? ¿Época en la que escribióo escribe? Otras obras.

Examinar el título del texto
El título es síntesis de algo o llama la atención sobre algo esencial que el texto desarrolla. ¿Qué me dice? ¿Qué significa en relación con loleído? ¿Por qué el autor eligió ese título? ¿Qué quiere decir?

Preparar un resumen breve del texto
tres, o cuatro frases como máximo. Resumir brevemente las ideas principales.

Elegir cuatro ocinco palabras que te parezcan claves
¿Cuál es el tema del que habla el autor? Abstraer el tema general y los temas parciales.¿Qué dice sobre ese tema en forma novedosa o inédita? Aquí podés citaralgunos párrafos extrayéndolos del texto y comentarlos.¿El autor intenta discutir algo en relación con el tema? ¿Qué discute el texto?

Si el texto es de ficción

Examinar el título. (ídem a loanterior)Contar en cinco líneas (no más) el argumento. ¿Cuál es la historia básica? ¿Qué pasa?Examinar el ambiente: ¿dónde ocurre la acción y cuando? (puede haber un tiempo general: el siglo XX p. ej. yvarios tiempos dentro del texto: verano, la noche, el martes a la mañana, etc.

Examinar los personajes: ¿Quiénes son los personajes principales? Hacer un bosquejo breve de los personajes en términosde edad, sexo, aspectos físicos, emocionales, culturales, etc. A tu modo de ver ¿qué representan estos personajes?

De acuerdo a una lectura combinada de todos los aspectos anteriores abstraer eltema.
¿Cuál es el tema o idea principal que el autor investiga y pone en juego en el texto? ¿Hay un propósito explícito del autor?¿Cuál es el estilo de lenguaje? ¿De qué modo trabaja la palabra?Estoselementos nos permiten encontrar las bases para una lectura analítica/ crítica que nos permite iniciar la interpretación del texto.Hacer con todos estos elementos la reseña de no más de veinte...