Reseña

RESEÑA DE LA PELICULA DE JONH BIGGS
La película de Biggs habla del alineamiento constructivo de Jonh Biggs y nos pone de ejemplo la situación académica de dos jóvenes donde nos da una ampliaexposición de las diferentes formas de aprendizaje que tienen los alumnos.
Nos presenta dos casos diferentes:
Susana: excelente alumna, con buen promedio, disfruta sus clases y le interesa aprender yestudiar, tiene un aprendizaje superior.
Roberto: es un estudiante diferente, su aprendizaje es superficial y su meta es diferente a la de Susana ya que responde a un sistema.
Aprendizaje desde laperspectiva del estudiante
Biggs en su investigación nos dice que no es que el estudiante sea bueno o malo, si no que tienen perspectivas diferentes; en el caso de Susana, ella tiene interés por aprendere investigar solo por el gusto de saber; y Roberto en cambio solo tiene el interés de pasar las materias para obtener un título.
Enseñanza perspectiva del maestro
Se refiere a los tres niveles depensamiento frente a la enseñanza según Biggs:
Maestro de nivel 1
Se ocupa de lo que los estudiantes SON, y en el examen trata de separar a los buenos estuantes de los malos.

Maestro de nivel 2Se ocupa de lo que el maestro HACE, y desde su perspectiva saber si es un maestro bueno o malo y se considera un supuesto buen maestro, por que busca activar a los alumnos por medio de la activacióny ciertamente logra la aceptación de ellos pero no la comprensión de su clase.

Maestro de nivel 3
Se ocupa de lo que el alumno HACE, antes, durante y después de enseñar.
Se ocupa del producto oresultado del aprendizaje de la enseñanza y sabe entender cómo hacer que ellos entiendan.
Entendimiento, perspectiva del conocimiento
Los humanos aprendemos por medio de la asociación deinformación vieja que cambiamos a nueva. Bigg nos presenta 5 niveles de pensamiento:
* Pre-estructural- no tiene conocimiento previo(usa información irrelevante)
* Uni-estructural- el estudiante se...