RESE A BIOGR FICA DE LOS PRINCIPALES PRECURSORES

1. RESEÑA BIOGRÁFICA DE LOS PRINCIPALES PRECURSORES.

a) Thorstein Bunde Veblen. (1857- 1929).
Fue un economista y sociólogo estadounidense, nació el 30 de julio de 1857 en Cato, Wisconsin. Cursó estudios en el Carleton College, en Northfield, Minnesota, y en las universidades Johns Hopkins y Cornell Yales. Entre 1892 y 1906 fue profesor de Economía Política en la Universidad de Chicago.Afirmaba que la sociedad se dividía en una clase ociosa y una clase trabajadora productora de bienes. Realizó críticas hacia los propietarios por lo que él denominaba sus valores 'pecuniarios'. Su obra más conocida, Teoría de la clase ociosa (1899), expone a ésta como una clase parasitaria, y perniciosa para la economía. Acuñó el término 'consumo ostentoso', que se adoptó para describir lalucha por alcanzar una mejor posición social. Sostuvo en otras de sus obras que el sistema económico se basaba en las fluctuaciones de los precios y sugería que la ineficiencia del sistema podía corregirse haciendo que la producción y la distribución estuvieran a cargo de técnicos.
Entre sus obras destacan: Teoría de la empresa económica (1904), El instinto de producción (1914) y Los ingenierosy el sistema de precios (1921). Thorstein Veblen falleció el 3 de agosto de 1929 en Palo Alto, San Francisco, California.

b) Wesley Clair Mitchell.- (1874-1948).
El economista norteamericano Wesley C. Mitchell nació en Rushville, Illinois y estudió en la Universidad de Chicago donde fue alumno de Thorstein Veblen y John Dewey. Obtuvo el doctorado en 1899. Fue profesor en las universidadesde California, Columbia y en la New School for Social Research.
Miembro destacado de la Escuela Institucionalista, cuestionó continuamente la economía ortodoxa y se interesó en la psicología behaviorista. Siempre estuvo dispuesto a colaborar en diversos órganos gubernamentales: fue chairman del Comité Asesor del Presidente Roosevelt en Social Trends (1929-1933) y cofundador del NationalBureau of Economic Research.
Sus principales aportaciones fueron en el campo de la teoría de los ciclos que enfocó desde un punto de vista empiricista por lo que dio gran importancia a la recopilación de datos estadísticos. Su discípulo más destacado fue Simon Kuznets que continuó la tediosa labor de recopilar datos lo que fue premiado con el Nobel de 1971.
Su teoria sobre el ciclofactores institucionales hablaba que la gran mayoría de los desocupados son trabajadores que han sido "despedidos" a causa de la depresión económica. La razón de que millones de hombres pierdan sus empleos en tales períodos se debe a que los patronos están perdiendo dinero. Por lo mismo, un examen de los medios de estabilizar la ocupación deberá principiar por analizar los procesos que periódicamenteoriginan el caos en la economía.

c) John R. Commons.- (1862-1945).
Fue un destacado miembro de la escuela institucionalista americana. Nacido en Ohio, USA, fue profesor de economía en las universidades de Wesleyan, Oberlin, Indiana, Syracuse y Wisconsin. Presidente de la American Economic Association. John R. Commons.
Su influencia no se debio tanto a sus escritos teóricos como a lalegislación que promovió y consiguió hacer aprobar en las cámaras legislativas americanas. Impulsó una profunda reforma de la legislación laboral, expecialmente en lo referente a la condiciones de seguridad e higiene en el puesto de trabajo, seguros de desempleo y programas de seguridad social para la jubilación. John Commons investigó el papel del Estado y propuso el desarrollo de una "EconomíaInstitucional" como síntesis de la Economía Política, el Derecho y la Ética.
Commons es más conocido por el desarrollo de un análisis de la acción colectiva de los estatales y de otras instituciones , lo que él vio como esencial para la comprensión de la economía. En este análisis, continuó la fuerte tradición americana en la economía institucional por figuras tales como el economista y teórico...