resercas

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 4/2
LIC: JESÚS REYES HEROLES
ACADEMIA DE MATEMÁTICAS.

GUÍA
G E O M É T R Í A
A N A L Í T I C A
MATEMÁTICAS III
E X T R A O R D I A N R I O JULIO 2 0 1 3

TURNO MATUTINO

FECHA DE ENTREGA: EL DÍA DE APLICACIÓN DEL EXÁMEN
EXTRAORDINARIO, COMPLETA Y RESUELTA.
ELABORADOPOR: PROFESORES DE LA ACADEMIA DE MATEMÁTICAS.

Propósito:
Específicamente, la asignatura de matemáticas III permitirá al estudiante enlazar los objetos de estudio de
dos ramas de la matemática que son la base del componente de formación
básica, el álgebra y la geometría, mediante la modelación algebraica de las relaciones y formas geométricas
que ha explorado desde otros puntos de vista,así como reconocer a partir de registros algebraicos formas
geométricas como son las rectas y las circunferencias, con otras formas nuevas como la parábola y elipse.
Esta asignatura está organizada en siete bloques, con el objeto de facilitar la formulación y/o resolución de
situaciones o problemas de manera integral en cada uno, y de garantizar el desarrollo gradual y sucesivo de
distintascompetencias en el estudiante. Los siete bloques para esta asignatura son los siguientes:
Bloque I Reconoces lugares geométricos.
En este bloque el alumnado alcanzará desempeños que le permiten reconocer las características matemáticas
que definen un lugar geométrico.
Bloque II Aplicas las propiedades de segmentos rectilíneos y polígonos.
En este bloque el alumnado alcanzará desempeños que lepermiten explorar las posibilidades analíticas para
realizar cálculos métricos de segmentos rectilíneos y polígonos.
Bloque III Aplicas los elementos de una recta como lugar geométrico.
Bloque IV Utilizas distintas formas de la ecuación de una recta.
En los bloques III y IV el alumnado alcanzará desempeños que le permiten realizar un estudio de las
propiedades geométricas de la recta y desus posibilidades analíticas.
Bloque V Aplicas los elementos y las ecuaciones de una circunferencia.
En este bloque alumnado alcanzará desempeños que le permiten realizar un estudio de las propiedades
geométricas de la circunferencia y de sus posibilidades analíticas.
Bloque VI Aplicas los elementos y las ecuaciones de la parábola.
En el bloque el alumnado logrará desempeños que le permitenrealizar un estudio de las propiedades
geométricas de la parábola y de sus posibilidades analíticas.
Bloque VII Aplicas los elementos y las ecuaciones de la elipse.
En el bloque el alumnado logrará desempeños que le permiten analizar las características de elipses e
hipérbolas y se destacan los casos con ejes paralelos a los ejes cartesianos.

Competencias Genéricas.
Las competenciasgenéricas son aquellas que todos los bachilleres deben estar en la capacidad de
desempeñar, y les permitirán comprender su entorno (local, regional, nacional o
internacional) e influir en él, contar con herramientas básicas para continuar aprendiendo a lo largo de la vida, y
practicar una convivencia adecuada en sus ámbitos social, profesional,
familiar, etc.; por lo anterior estas competenciasconstruyen el Perfil del Egresado del Sistema Nacional de
Bachillerato. A continuación se enlistan las competencias genéricas:
1. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
3. Elige y practica estilos de vida saludables.
4.Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios,
códigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de
vista de manera crítica y reflexiva.
7. Aprende por...