reseña de los habitos de la higiene

IDENTIFICACION DEL PROBLEMA SOCIOPEDAGOGICO.
En el contexto del desarrollo del niño en edad preescolar y maternal la educación inicial contribuye a la formación integral del niño y niña en el contexto de la acción conjunta y coordinada, de las diferentes redes de atención de la comunidad y la familia. Su meta es promover el intercambio de situaciones de aprendizaje y vivencias, que ayuden aafianzar el crecimiento y desarrollo, los hábitos, la personalidad individual y desenvolvimiento social del niño y la niña.
En atención a esta realidad, en Venezuela el diseño curricular de este nivel en el sistema educativo venezolano enfatiza una visión de hábitos saludables y de nutrición cuya reproducción es financiada por la organización de estados americanos (OEA), la cual está dirigida asensibilizar a los docentes, la familia y otros adultos significativos. En tal sentido, es importante considerar que los hábitos alimentarios, higiene y estilos de vida saludable se asimilan e integran a la personalidad durante los primeros años, consolidándose hasta perdurar incluso en la edad adulta.
Es necesario resaltar que en el estado amazonas especialmente en el centro educativo inicial los“Los Tucanes” en el aula de maternal los “Periquitos” se evidencia el 20% en los niño(as) una situación crítica en cuanto a la falta de formación ciudadano seguridad personal, tomando en consideración el conocimiento de higiene, alimentación y aseo personal, para la preservación de la salud y la integridad física.
En este sentido, la importancia de brindar una orientación adecuada y oportuna a losdocentes, la familia y otros agentes significativos responsables de la atención y cuidado de los niño y niñas, en cuanto a qué y cómo hacer para promover la enseñanza-aprendizaje de hábitos saludables y valorarlo como herramientas que ayudan a proteger y cuidar la salud.
A fin de establecer con mayor presión los motivos que determinan el problema, se plantea algunas interrogantes para direccionarla siguiente investigación:
1) ¿los niños y niñas practican en sus hogares hábitos y normas de alimentación?
2) ¿respetan y practican higiene y aseo personal?
3) ¿practican medidas que protegen la salud y cuidado de su vida?
4) ¿Cuáles son las estrategias que utiliza el docente en la búsqueda de la solución de dicho problema?
OBJETIVO GENERAL:
Efectuar un diagnostico que permita determinar lafalta de formación de hábitos de higiene y aseo personal en los niños y niñas del (C.E.I), “Los Tucanes”, especialmente en el aula de maternal “Los Periquitos” ubicado en el sector triangulo de Guaicaipuro, parroquia Luis Alberto Gómez, del Estado Amazonas. Con el fin de implementar estrategias para el fortalecimiento del mismo.

OBJETIBOS ESPECIFICOS:
1. Crear e implementar rutinas paso apaso, para el aprendizaje de hábitos de higiene personal.
2. Sensibilizar a los niños y niñas en cuanto a la importancia de tomar decisiones oportunas en relación al cuidado de su salud.
3. Diseñar estrategias para fomentar la enseñanza-aprendizaje de hábitos de higiene personal.
4. Promover en los padres y representantes la participación e integración en la enseñanza aprendizaje de los niños yniñas en cuanto hábito de higiene personal.
JUSTIFICACION.
Hoy en día el sistema educativo bolivariano exige la integración de la comunidad para el desarrollo del individuo en forma integral, basándose en la necesidad e interés de una educación holística, es decir el todo que integra la escuela, comunidad para construir una acción educativa más energética y eficiente.
Por lo tanto es indispensableque los padres y represéntate se integren en el proceso de enseñanza y aprendizaje con valores y principios fundamentales en el niño deben incluirse impartirse primordialmente en los hogares, ya que los padres son educadores natos, por tal razón el proceso de enseñanza-aprendizaje es vital la participación de los padres y representantes en las actividades pedagógicas de sus representados...