Reseña

FORMATO PARA RESEÑA DE LECTURA

 TÍTULO DEL LIBRO: PEDAGOGÍA Y EPISTEMOLOGÍA
 TIPO DE TEXTO: ARGUMNETATIVO.
 AUTORES:
JESÚS ALBERTO ECHEVERRI
OLGA LUCIA ZULUAGA
 CAPITULO RESEÑADO:CAMPO INTELECTUAL DE LA EDUCACIÓN Y EL CAMPO PEDAGÓGICO
 ACCESO: LIBRE
 AÑO DE EDICIÓN: 2003
PALABRAS CLAVES:
 Sistemas pedagógicos
 Crisis
 Praxis
 Objeto de lapedagogía
 Inteligencia artificial DESCRIPCIÓN BREVE

Solución a la crisis de los sistemas pedagógicos
RESUMEN
Los autores nos muestran un breve rastreo de las crisis que hay en los sistemaspedagógicos, causando problematizaciones y desafíos en los avances pedagógicos que para la enseñanza han ido construyendo otras ciencias y saberes. Por ejemplo, el efecto del proceso de informatizaciónde la sociedad, la enseñanza se ha descentralizado, en donde el maestro y la escuela no son elementos necesarios para la enseñanza, porque, este lugar ya lo están sustituyendo los mediosinformáticos y comunicativos como el computador.
Por otra parte Dieter Lenzen nos ilustra que la crisis de los sistemas pedagógicos se dan porque se ha extraviado su referente en la praxis y su objeto acambiado de rumbo o simplemente como lo señala el texto se volvió metafórico, pues se han alterado lasrelaciones maestro - alumno , no se puede tener en claro unas funciones o características específicas de estos individuos con las cuales se pueden identificar,ya que las desordenadas practicas o praxis llevaron al precipicio estas relaciones, y como consecuencia se originó un total descentramiento hacia otras prácticas no competentes.
A través de Comeniose observa las consecuencias de la crisis pedagógica, porque se trazaban los ejes de la escuela pero la escuela por medio de la desgastante didáctica ya no está definida únicamente por ejes, por...