Resmen akademico

Según yo! (Aravolo Carlos)

1- Deficit y Conflicto.

CONFLICTO

Modo de funcionamiento psíquico caracterizado por la existencia de una tensión entre fuerzas, instancias o sistemas, donde existe una intencionalidad primaria y que se traduce en:

a) la existencia de angustia con o sin síntomas

b) la conformación de mecanismos de defensa variados

DÉFICIT

Modo defuncionamiento psíquico caracterizado por la necesidad de afirmación del sí mismo y por la dificultad en la mentalización de los afectos, donde no existe una intencionalidad primaria que se traduce en

a) la existencia de ansiedad difusa con escasa actividad fantasmática

b) la conformación de mecanismos defensivos monótonos

CONFLICTO


DÉFICIT

• Historia con predominio deconstancia objetal

• Tendencia a una posición de responsabilidad compartida

• Sentimiento de culpa por deseo prohibido hacia el objeto

• Ansiedad vinculada con sentido

• Transferencia de objeto

• Repetición de necesidades dirigidas a las representaciones de objeto

• Manifestaciones sintomáticas sustitutivas y con valor simbólico (histéricas, fóbicas, obsesivas, etc)


•Historia de falta de constancia objetal (carencia, exceso. inadecuación)

Tendencia a una posición de víctima

• Sentimiento de culpa autoimpuesto para control del objeto

• Ansiedad vinculada con ser

• Transferencia de objeto-sí mismo

• Repetición de necesidades a objetos no internalizados

• Manifestaciones “directas” y amorfas (confusión, vacío, facticidad, etc)

Problemáticasclínicas asociadas a la noción de déficit


Probables indicadores en investigación empírica

de predominio de funcionamientos deficitarios (desafectación)

Me confundo y no sé bien lo que siento

Me resulta difícil encontrar palabras para lo que siento

Cuando me siento mal no sé si estoy triste, asustado o enojado

Cuando me enojo no sé por qué estoy enojado

Tengosensaciones en el cuerpo que no puedo explicar

Características diferenciales de las intervenciones


2- Corrientes Psicologicas y Psicoanalisis

Define los siguientes términos:

-Conductismo: corriente de la psicología que defiende el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar el comportamiento observable (la conducta), considerando el entorno como un conjunto deestímulos-respuesta.
-Cognitivismo: Se desarrolla a partir del S. XX (1960) y subraya la vertiente racional explicativa y conciencia del comportamiento humano. Surge como una reacción ante el conductismo. Crítica que la persona sea algo más que una respuesta, el cognitivismo piensa que entre el estímulo y la respuesta hay un proceso mental. No cree en el inconsciente, por lo tanto define la psicologíacomo la ciencia que se apoya sobre el comportamiento pero esencialmente sobre las estructuras mentales que posibilitan aquel. Otorga importancia a la mente y a la propia conciencia entendiendo que esta se haya constituida por estructuras cognitivas creadas en función de aprendizajes anteriores. Su función (de las estructuras) es percibir las sensaciones, interpretarlas y adaptarlas a losconocimientos previos.
-Correlación: Relación entre dos variables. Covarianza de sus variables centradas reducidas asociadas.
-Estímulo: incitamiento para obrar.
-Experimentación: utilización de medios técnicos para analizar la producción de fenómenos y comprobar las hipótesis científicas.
-Explicación: exponer una materia difícil en forma comprensible.
-Falsación: acción y efecto de falsar. Falsar:contrastar una proposición con los hechos que exista la posibilidad de argumentarla.
-Hipótesis: suposición de una cosa, sea posible o imposible, para sacar de ella una consecuencia.
-Método: conjunto de operaciones ordenadas con que se pretende obtener un resultado.
-Observación: acción y efecto de examinar con atención.
-Parapsicología: estudios de los fenómenos paranormales, esencialmente...