Resolución Del Cálculo De Nolfa Ibañez

MANUAL
EVALUACIÓN DE CÁLCULO Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Nolfa Ibáñez Salgado

1.- ESCRITURA DE NÚMERALES A LA COPIA:


a) Materiales : Tarjeta Nº 1 (uso del niño).
Hoja de trabajo del niño. Lápiz grafito.

b) Procedimiento : Se le entrega a niño su hoja y el lápiz.
La tarjeta se coloca a la izquierda del niño, si
este esdiestro, y a la derecha si es zurdo. No se permite el uso de goma de borra.

c) Consigna : “Quiero que copies en tu hoja los números que hay en esta tarjeta, los tienes que copiar en este orden” (el examinador señala con su dedo todos los números, empezando por la izquierda de la fila, hacia la derecha).

d) Tarjeta Nº 1 del niño: 25 52 99 3
204 420 3526 669
1087 8578 16 796


II.- LECTURA DE NUMERALES:


a) Materiales : Tarjeta Nº 2 (uso del niño).

b) Procedimiento : El examinadorcolocará la tarjeta frente al niño, se indicará con el dedo el número que debe leer (de uno en uno de izquierda a derecha).

c) Consigna : “Ahora te voy a mostrar una tarjeta con números y tú vas a leer los números que yo te vaya indicando”.
¿Cómo se llama ésta?

d) Tarjeta Nº 2 : 69 2 8
15 25 52 60
213 140 104
1011 1110 2512

III.-IDENTIFICACIÓN DE NUMERALES:

a) Materiales : Tarjeta Nº 1 (uso del niño).

b) Procedimiento : Se le entrega el material al niño. Los
números se dicen alternando las filas y la
posición al interior de ellas.

c) Consigna : “Yo te voy a decir el nombre de algunos números que estánaquí (mostrando la primera tarjeta) y tú vas a ir mostrando con tu dedo el número que yo te vaya diciendo”.

IV.- ESCRITURA DE NUMERALES AL DICTADO:

a) Materiales : Tarjeta Nº 3 (uso del examinador).

b) Procedimiento : El examinador dictará clara y lentamente,
repitiendo una vez cada número. Esperará a que el niño termine de escribir el número paradictar el siguiente. No se permite el uso de goma de borrar.

c) Consigna : “Te voy a decir unos números y tú los vas a escribir en tu hoja” (señala lugar y dirección a seguir por el niño en su hoja).

d) Consigna alternativa : “Te voy a decir (el nombre de) unos números y tú los vas a escribir aquí” (señala lugar ydirección a seguir por el niño en su hoja).

e) Tarjeta Nº 3 : 6 9 3 8
17 15 14 71
996 313 311606
1390 3669 1013 13009

V.- CONCEPTO MAYOR – MENOR:

a) Materiales : Tarjeta Nº 4 (uso del niño).

b) Procedimiento : Se realiza un chequeo para verificar si el niño tiene el concepto mayor y menor con preguntas como:...