RESPETO A LA PROPIEDAD INTELECTUAL, PRINCIPAL CUALIDAD HUMANA PARA TRABAJOS ACADÉMICOS

RESPETO A LA PROPIEDAD INTELECTUAL, PRINCIPAL CUALIDAD HUMANA
PARA TRABAJOS ACADÉMICOS

POR
LEONARDO FABIO VELASCO SOSSA

FACILITADOR
OSCAR DAVID LOPERA

UNIVERSIDAD CATOLICA DEL NORTE
LIC. EN FILOSOFIA Y EDUCACION RELIGIOSA
PREGRADO MODALIDAD VIRTUAL
CALARCA, 2013

1

DEDICATORIA
Nada más impactante brindar el mayor
reconocimiento con quienes han brindado de alguna forma
suapoyo en procura de mis sueños…
Mi Dios, Padre, Jesucristo y el E. Santo, toda honra y alabanza
por tener en sus designios este momento en mi vida;
A mi santa madre, con sus oraciones y palabras
rebosadas de bendición cada mañana al salir de casa;
Mi amada Hija, una princesa de Dios,
con sus miradas y expresiones de amor sin mencionar palabras;
Al amplio número de docentes
Que dejaron suaporte significativo durante
este tiempo de aprendizaje…
mil bendiciones para cada uno.

2

AGRADECIMIENTOS
Amado Dios, sin contar con tu compañía y ayuda cada nuevo reto resulta imposible lograr.
Amados padres, lo que poseo como persona se debe a cada uno de sus esfuerzos.
Amada hija, eres un ángel hermoso, limitada de su habla pero rebosada de amor y ternura.
A mis estimados maestrosque a la distancia sembraron el respeto por mi vocación, como
mensajeros de la visión de nuestra recordada universidad; aunque no pise sus aulas disfrute cada
clase durante el tiempo de estudio y formación.
Sinceras gratitudes y en honor a ustedes cumpliré a plenitud con mi misión en el marco de la
enseñanza y formar vidas que aporten en nuestra sociedad.

3

TABLA DE CONTENIDO
ResumenIntroducción

PAG.

1. Apología por la investigación pura

8

1.1 El Plagio desfigura la investigación

8

1.2 Anti creatividad por el plagio

10

2. La cultura del Respeto por lo original

13

2.1 El Respeto sin copia

13

2.2 Internet, ventana al Conocimiento sin plagio

14

2.3 El Origen de las Ideas sin Plagio

16

2.3.1 Las Competencias en la originalidad

172.3.2 Competencia escritora Vs el Plagio

19

3. Personalidad contra el Plagio

21

3.1 Cortar y Pegar mis ideas

21

3.2 Consecuencias del plagio en mi vida

22

3.3 Un Mentor construye sin plagio

24

Conclusiones

26

Ciber grafía

27

ANEXOS

4

RESUMEN

El pecado virtual más categórico en el ámbito educativo corresponde al equívoco proceder de
adaptar lasideas ajenas y presentarlas como propias. Salen a flote cuando se redacta un
documento o se presenta alguna charla o conferencia. Este acto delincuencial al conocimiento y
la investigación se ha convertido más práctico “gracias” a las riquezas y bondades de las TIC,
con tan solo el uso del Copie y Pegue.
Este serio problema axiológico no tiene un máximo control en los primeros grados de labásica y
secundaria cuando se conlleva a que el estudiante realice investigaciones directamente en el
internet y deja toda la libertad para copiar textos completos sin el debido proceso de aprendizaje.
Muy diferente es un libro de consulta que obliga leer para resumir, por evitar el cansancio fruto
de copiar a mano las respuestas de tarea. Cuando el estudiante llega a nivel superior y pretendeseguir con el indebido comportamiento que afecta su personalidad, por apoyarse en el plagio
como un supuesto instrumento para la alta exigencia en toda investigación.
Este material hace parte de otros textos que describen la misma preocupación para erradicar el
flagelo que tiende a quedarse en las aulas de clase y agudizar los daños en la personalidad del
estudiante. Su elaboración nace comorespuesta al aporte del aprendizaje en los estudiantes de
Humanar Salud, quienes desconocen los perjuicios a nivel moral por el irrespeto a las normas que
respaldan los derechos de autor en obras literarias puestas al servicio en el internet.
No solo para los docentes de Humanar Salud, sino en otros planteles educativos de nivel superior,
representa un instrumento pedagógico que obliga la...