Resumen Analitico

RESUMEN ANALÍTICO
Capitulo II. EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y LA ESCRITURA.
El aprendizaje de la lectura y la escritura comienza en la etapa de la infancia, por eso no debe descartarse losconocimientos previos que el niño y la niña trae a la etapa de Educación inicial, ya que todos estos conocimientos se han ido adquiriendo en los hogares (lugar en el cual comienza el aprendizaje), dondeestán rodeados de imágenes, carteles de publicidad, etiquetas en envases de productos, los cuales lo van a ir iniciando en el proceso de la escritura; Por ello es importante, que el niño o niñadesde muy temprana edad conozca la importancia y uso de la lectura  y la escritura en su vida cotidiana y no la  vea  como un objeto de estudio obligado y aburrido, sino que la perciba como un artemágico y una aventura apasionante que deseen vivirla y transmitirla.
Por otro lado, cabe destacar que el docente debe orientar y estimular el aprendizaje del niño y la niña en lectura y la escrituraen clase con materiales de interés generando en ellos, curiosidad,  humor, interés, alegría, y comprensión, lo cual hará que se apropie de lo aprendido generando nuevos conocimientos para aplicarlosa nuevas situaciones; todo esto permitirá su crecimiento intelectual y serán autónomos para funcionar de manera independiente en este mundo que los rodea.
Por otra parte el aprendizaje es el procesomediante el cual el estudiante adquiere conocimientos para transformarlos en potencialidades y ponerlos en práctica en la vida cotidiana; en este sentido Barboza (2007) señala “el proceso de lecturay escritura pasa por dos etapas de aprendizaje los cuales son: el mecánico donde se codifica lo aprendido de una manera memorística y el comprensivo en el cual internaliza y decodifica lo aprendido”(p23).
En este sentido, el autor antes mencionado señala el proceso de lectura y escritura como algo memorístico en el cual el docente una vez logrado que el estudiante alcance las competencias...