resumen bachillerato estudios soiales

Resumen Bachillerato Sociales

Liceo de Atenas

Estudios Sociales
Gustavo Bolaños
Curso 2012

Décimo Año

Gustavo Bolaños

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Resumen Bachillerato Sociales

Décimo Año

Gustavo Bolaños

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Objetivo 1: Analizar las características de los modos de vida en las zonas altas, valles y llanuras y
desiertos y la problemática de la explotación de los recursos naturales en el orbe.TEMA 1: La Tierra: sistema natural y cultural.
Un sistema es un conjunto de partes que, cuando trabajan y funcionan de manera unida, superan por mucho la
suma individual de dichas partes. En nuestro planeta, tanto las acciones humanas como las naturales, tienen
esa particularidad: afectan, funcionan y se relacionan con el todo.
Un claro ejemplo de eso lo constituye un bosque tropical: laimpresionante capa verde de vegetación, funciona
principalmente gracias a la luz solar. Las plantas convierten esa energía en alimento mediante la fotosíntesis. A
su vez, estas plantas se convierten en sustento de los animales herbívoros y estos en el alimento de otros
carnívoros y finalmente estos a otros carnívoros más grandes. Cuando mueren, tanto las plantas como los
animales se descomponen enel suelo del bosque, en una gran cantidad de nutrientes que son absorbidos por
el suelo, de donde son extraídos por las plantas, repitiendo el ciclo nuevamente.
El anterior es un ejemplo de un sistema natural. También existen sistemas culturales, que son los constituidos
por los seres humanos, tales como las rutas de transporte, los sistemas de elección pública, los servicios de
salud, elproceso de recolección de desechos y los mercados, entre muchos otros. En ocasiones los sistemas
pueden ser mixtos, como en el caso de la producción agrícola, que necesita elementos naturales que no están
controlados por las personas, como el clima, y otros que sí son manipulados por aquellas, como el riego, los
abonos y el control de plagas.
Los sistemas además de ser naturales, culturales omixtos, se clasifican, según los flujos de energía que los
sometan, en abiertos o cerrados. Un sistema abierto existe cuando la fuente primaria de energía es externa al
sistema mismo, tal es el caso del ciclo hidrológico. El agua de la superficie terrestre es calentada por la
radiación solar, hasta el punto en que comienza a evaporarse -cambio físico, mediante el cual el agua pasa de
un estadolíquido a otro gaseoso-. Al ser más ligero que el aire, el vapor comienza a ascender por la atmósfera,
hasta llegar a alturas en las que la temperatura es menor. Acá el agua se condensa, al pasar de un estado
gaseoso a otro líquido. Las minúsculas partículas de agua comienzan a unirse y forman gotas; estas se van
uniendo unas a otras, hasta que, por su propio peso, son atraídas por la fuerza degravedad y precipitan,
originando la lluvia y acumulándose en la superficie terrestre nuevamente, iniciando de nuevo el proceso.
Por otra parte, un sistema cerrado necesita de una fuente de energía dentro del mismo sistema. Además,
aunque hay intercambio de energía con el exterior, no hay intercambio de materia. Así, cuando acaba la
energía, el sistema deja de funcionar. Un ejemplo claro de estolo constituye un motor de combustión, como el
de un automóvil. Mientras este cuente con energía -combustible-, al auto va a funcionar.
Tema 2: Las masas continentales y oceánicas.
Superficie del
planeta
Agua

Tierra

71%

29%

Pacífico

América

Atlántico

África

Índico

Europa

Ártico

Asia

Antártico

Oceanía
Antártida

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Tema 3: La vida humana en los diferentes paisajes geográficos.
Zonas altas.
Importancia humana.
 Son barreras geográficas que dificultan la comunicación entre pueblos.
 Han protegido a pueblos antiguos de las inundaciones y ataques enemigos.
 Son zonas con baja densidad poblacional.
 Las poblaciones deben lidiar con bajas temperaturas y terrenos...