Resumen Caminos de Clío









1.- Los paradigmas fundadores: positivismo, historicismo y marxismo.
Son las propuestas que enfatizan lo educativo e impactaron con sus utopías:
A) Positivismo: Es la búsqueda dela verdad y objetividad que son consideradas condiciones que imponen un cierto tratamiento a problemas que se plantean. Los positivistas decimonónicos ven con optimismo el futuro que ofrece laposibilidad de ascenso de la humanidad. Su confianza se centra en la racionalidad y la certeza.
B) Materialismo histórico: Desde la perspectiva de la producción, el enfoque de Marx propone resinificar lahistoria e intentar rebasar el empirismo descriptivo. Con esto, contradice los argumentos del poder.

El marxismo tiene un desarrollo peculiar en occidente. En el presente siglo “fue producto de lassucesivas derrotas del movimiento obrero en las fortalezas del capitalismo avanzado de la Europa continental”; asienta Perry Anderson.
El historicismo nace como reacción frente al positivismo, sureplica se ubica en el campo historiográfico y que pretende resolverse. El historiador es la clave de la construcción histórica. El peso que se atribuye al sujeto revierte la postura del positivismo.2.- La escuela de los Annales y la nueva historia

Nace en 1929 y se remonta como proyecto a los años inmediatos de la Primera Guerra Mundial. Estos antecedentes contradicen la afirmación de JaquesLe Goff en el sentido de vincular el surgimiento de la revista entorno a la cual se sostiene este paradigma de la gran depresión del capitalismo mundial.
El eurocentrismo se disuelve frente a lanecesidad de dialogar con territorios imperiales o colonizados que forman parte de las realidades emergentes.
La atmosfera científica, las teorías cinéticas, la mecánica einsteniana y la teoría cuánticaalteraron la visión del mundo y modificaron las lecturas de los historiadores.
Los descubrimientos de las ciencias exactas alertaron a los clionaustas sobre la necesidad de incluir las nociones de...