Resumen de Kant

KANT -EDUCACION Y PEDAGOGIA-
El pensamiento de Kant en el campo de la educación se comprende desde la ética.
Sus ideas centrales en materia de ética seaplican, particularmente a los casos completos del derecho de la política y de la educación. esta última es, por lo tanto, filosofía práctica.
Tratado depedagogía  para referirse al sentido de la educación, a sus dimensiones y a la pedagogía.
Sentido de la educación
Las dos artes más difíciles para la humanidadson la de gobernar a los hombres y la de educarlos.
En lo que se refiere a la educación Kant considera que estamos frente al problema más grande que puedaplantearse el ser humano.
El hombre llega a ser hombre exclusivamente por la educación. esto significa que la educación es un fenómeno sociocultural e históricode carácter intergeneracional.
Pedagogía  uno de cuyos principios es que no se debe educar con base en el estado actual de la especie, si no teniendo encuenta un posible mejor estado del futuro.
El fin de la educación es construir un mundo mejor, es decir, el perfeccionamiento de la humanidad.
Kant busca salvarla virtud de la especie, teniendo en cuenta la finitud del individuo, por medio de la vida en sociedad y mediante el trabajo, puede darse la transición de lavida natural a la vida civil.
Debemos de desarrollar en los humanos un sentido cosmopolita, de modo que puedan sentir la alegría ante la idea de un mundomejor.
La educación es un arte cuya aplicación debe ser perfeccionada por muchas generaciones y en múltiples dimensiones.
Dimensiones de la educación