RESUMEN DE NEURO 4
Páginas: 3 (700 palabras)
Publicado: 24 de junio de 2015
ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN NIÑOS
El objetivo que podemos conseguir a través de la estimulación cognitiva en niños y niñas es estimular y mejorar los procesos básicos de aprendizaje, ya no sólo comoherramienta de tratamiento, sino de prevención para que no se vayan produciendo problemas en las distintas capacidades que tienen adquiridas los más pequeños.
La estimulación cognitiva se puededesarrollar tanto en el aprendizaje formal (aprendizajes que el niño/a adquiere en el colegio, aprendizaje instructivo, autodidáctico-académico) y con el aprendizaje
no formal (aprendizajes que el niño/a va logrando en sus tareas cotidianas sin objetivos programados, como los que se desarrollan en el contexto familiar, jugando con los amigos/as, viendo la televisión o utilizando el ordenador).La estimulación cognitiva se puede poner en práctica con los niños y niñas mediante la realización de fichas y ejercicios específicos y adecuados.
Los procesos cognitivos básicos que hay que ir estimulandoen los niños y niñas son:
La atención
La percepción
La Memoria
La simbolización
El Razonamiento
Los procesos cognitivos deben ser adecuados a lasnecesidades de estos para que puedan ser productivos y poder seguir favoreciendo su aprendizaje.
LA ATENCION
La Percepción
No es un resultado automático de la estimulación sensorial, sino que hay una seriede procesos implicados que transforman los estímulos sensoriales y limitan la interpretación que la persona realiza de la información que le llega. Para llevar a cabo la evaluación de la percepciónVisio-auditiva contamos con una serie de sub pruebas [...]"
El objetivo general de la estimulación cognitiva en el área perceptiva es mejorar las habilidades cognitivas con el fin de obtener la mayorcantidad funcionamiento más independiente posible
La memoria:
Cuando hablamos de la memoria de los niños o bebes hablamos de una serie de actividades que los padres debemos emplear para estimular...
El objetivo que podemos conseguir a través de la estimulación cognitiva en niños y niñas es estimular y mejorar los procesos básicos de aprendizaje, ya no sólo comoherramienta de tratamiento, sino de prevención para que no se vayan produciendo problemas en las distintas capacidades que tienen adquiridas los más pequeños.
La estimulación cognitiva se puededesarrollar tanto en el aprendizaje formal (aprendizajes que el niño/a adquiere en el colegio, aprendizaje instructivo, autodidáctico-académico) y con el aprendizaje
no formal (aprendizajes que el niño/a va logrando en sus tareas cotidianas sin objetivos programados, como los que se desarrollan en el contexto familiar, jugando con los amigos/as, viendo la televisión o utilizando el ordenador).La estimulación cognitiva se puede poner en práctica con los niños y niñas mediante la realización de fichas y ejercicios específicos y adecuados.
Los procesos cognitivos básicos que hay que ir estimulandoen los niños y niñas son:
La atención
La percepción
La Memoria
La simbolización
El Razonamiento
Los procesos cognitivos deben ser adecuados a lasnecesidades de estos para que puedan ser productivos y poder seguir favoreciendo su aprendizaje.
LA ATENCION
La Percepción
No es un resultado automático de la estimulación sensorial, sino que hay una seriede procesos implicados que transforman los estímulos sensoriales y limitan la interpretación que la persona realiza de la información que le llega. Para llevar a cabo la evaluación de la percepciónVisio-auditiva contamos con una serie de sub pruebas [...]"
El objetivo general de la estimulación cognitiva en el área perceptiva es mejorar las habilidades cognitivas con el fin de obtener la mayorcantidad funcionamiento más independiente posible
La memoria:
Cuando hablamos de la memoria de los niños o bebes hablamos de una serie de actividades que los padres debemos emplear para estimular...
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