Resumen De Orentación Enp 9

Páginas: 4 (899 palabras) Publicado: 25 de febrero de 2013
Resumen Unidad III


1.- 18 de febrero del 2013
2.- Índice.
Mercado laboral.Reto de las InstitucionesDefinición de Marcado de Trabajo.Indicadores del Mercado de Trabajo.Marcado de Trabajo yConvenio colectivo de trabajo.
Globalización.
Conclusiones.
Características que demandan los Empleadores.3.- Comentarios:Este unidad me pareció mejor que las demás porque te demuestra como esta elmercado laboral en este tiempo, porque ya que tuvimos esa elección en la unidad II en esta sabremos como aplicarnos bien, para tener un mejor futuro.4.- Conclusión: Definitivamente esta unidad es muybuena porque nos enseña muchas cosa para la cuales trabajaremos y para que también no lleguemos tan “tontos” al mercado laboral5.- Evaluación:Esta todo completo. | Resumen::Mercado Laboral: Elcontenido de esta unidad va desde una revisión sobre el trabajo realizado por la ANUIES, sobre un Análisis de Marcados Laborales, en donde se examino la estructura, el desempeño y el funcionamiento de losmismos en la década de 1990-2000.:Los retos para las instituciones educativas en el siglo XXI:
Aquí nos habla de varios retos pondré los 5 mas importantes:
-Internalización de lasuniversidades.-Nuevas formaciones y contenidos.
-Actualización de las profesiones activo, reprofesionalizarse.:Mercado de trabajo:En esta parte nos explica como es el mercado de trabajo como esta conformado individualy colectivamente, pero para que exista el mercado de trabajo es requisito indispensable que el trabajador sea libre, de lo contrario lo que se presenta en realidad es una relación de esclavitud cuyointercambio se produce en un mercado de personas, ya que solamente influiría en lo económico. :Indicadores del mercado:Existen varios indicadores, pero los más importantes de los más importantes son:-Población económicamente activa(PEA): son las personas de alguna edad que trabajan o tienen deseos de trabajar.-El empleo informal: indicador muy utilizado pero sin una definición única, Se...
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