Resumen Del Pep

Los procesos de desarrollo y aprendizaje infantil tienen ub carácter integral y dinamico basado en la interaccion de factores internos (biológicos y psicológicos) y externos ( sociales y culturales).El programa de educación preescolar se organiza en seis campos formativos denominados asi porque en sus planteamientos se destaca no solo la interrelaccion entre el desarrollo y el aprendizaje,sino el papel relevante que tiene la intervención docente para lograr que tipos de actividades en que participen los niños contituyan experiencias educativas.
Los campos formativos permiten identificaren que aspectos del desarrollo y del aprendizaje se concentran (lenguaje, pensamiento matemático, mundo natural y social, etc.) y constituyen los cimientos de aprendizajes mas formales y específicosque los alumnos estarán en condiciones de construir conforme avanzan en su trayecto escolar, y que se relacionan con las disiplinas en que se organizan el trabajo en la primaria y en la secundaria.Los campos formativos facilitan a la educadora tener intenciones educativas claras y centrar su atención en las experiencias que es importante que proponga.
Campos formativos Aspectos enque se organizan
Lenguaje y comunicación. • Lenguaje oral .
• Lenguaje escrito.
Pensamiento matemático. • Numero
• Forma, espacio y medida.
Exploracion y conocimiento del mundo.• Mundo natural.
• Cultura y vida social.
Desarrollo físico y salud . • Coordinación, fuerza y equilibrio.
• Promoción de la salud.
Desarrollo personal y social. • Identidadpersonal.
• Relaciones interpersonales.


Expresión y apreciacion artistica. • Expresión y apreciación musical
• Expresión corporal y apreciación de la danza.
• Expresión y apreciación visual.• Expresión dramática y apreciación teatral.

En la presentación de cada campo formativo se identifican los siguientes componentes:
a) Información básica sobre características generales de...