Resumen del Primer Examen Parcial - UBA XXI - Semiologia - 2003

Resumen del Primer Examen Parcial - UBA XXI - Semiologia - 2003

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Semiología

Resumen para el 1°
Parcial

1º Cuat. de 2003

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RECORRIDOS SEMIOLÓGICOS

Capítulo 1: El ámbito de
estudio de la semiología
Introducción.
Italo calvino…..”Vivimos inmersos en un universo de signos”… registrados con los sentidos,especialmente con la vista, reconocemos e interpretamos dichos signos todo el tiempo.
La palabra semiología hace su aparición en el año 1916, de la mano de Ferdinand de Saussure
1857-1913 (FS) y debería estudiar el funcionamiento de los sistemas de signos en a vida social,
dentro del marco de la lingüística. Era el interés de FS delimitar su objeto y método.
Roland Barthes en los 60 toma los conceptos deFS y los lleva a otros campos, moda, cine.
Emile Benveniste interrogaba la propuesta de FS con propósito de descubrir la especificidad de
la lengua entre los sistemas de signos.
“No hay verdades absolutas, hay teorías que piensan las cosas de una determinada manera” FS
La semiología se ocupa de interpretar los signos que existe en una sociedad, todo lo perceptible
son signos.
El objetoexiste antes del sujeto que lo piensa, entonces la ciencia es objetiva. Para FS el
científico construye su objeto de estudio. Las Cs tradicionales se contraponen con las fácticas,
cambia la forma de pensar las Cs epistemológicas.

* Modelo lingüístico: Signo, Valor, relaciones (SAUSSURE)
El signo lingüístico es una entidad psíquica que une dos términos: un concepto (significado) y
una imagenacústica (significante). Estos signos integran un sistema que es la lengua donde
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todos los términos son solidarios y donde el valor de cada uno solo resulta con la presencia
simultanea de los otros.

FS caracteriza ellenguaje con dos conceptos fundamentales 1) Sistema 2) Signos.
1) Los elementos que lo componen se relacionan con ciertas reglas que hace que este sistema,
funcione y el sistema de la lengua son los signos que estructuran y modifican la lengua
2) Permite elaborar un concepto (signo lingüístico)

Valor lingüístico
(aspecto conceptual):
Dentro de una misma lengua todas
las palabras que expresanideas vecinas se limitan recíprocamente: recelar, temer, tener miedo,
no tienen valor propio más que por su oposición; si recelar no existiera, todo su contenido iría a
sus concurrentes.
Valor lingüístico
(plano del significante):
Lo que importa en la palabra no es el
sonido en sí mismo si no las diferencias que permiten distinguir esas palabras de todas las
demás, pues ellas son las quellevan significación. Los fonemas ante todo son entidades
opositivas, relativas y negativas. Las letras también son entidades diferenciadas, pero de otro
sistema de signos, la escritura: el valor de las letras es puramente negativo y diferencial, lo único
esencial es que los signos no se cofundan. Los valores de la escritura no funcionan más que por
oposición recíproca en el seno de un sistemadefinido compuesto de un número determinado de
letras, el medio de producción del signo es totalmente indiferente, porque no interesa al sistema.
En el sistema los elementos que lo componen se relacionan con ciertas reglas que hace que
este sistema funcione. El sistema de la lengua son los signos que modifican y estructuran la
lengua.
Relaciones sintagmáticas y asociativas
A las relaciones delos signos las llamaremos sintagma. En el discurso las palabras contraen en
su encadenamiento relaciones lineales del significante, es decir simultáneamente a ellas se las
puede llamar relaciones
sintagmáticas.
Fuera del discurso las palabras que ofrecen
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