Resumen: Educacion y pobreza una relacion conflictiva

Educación y pobreza: una relación conflictiva

En el texto Educación y pobreza: una relación conflictiva, publicado en el año 2001 por el autor Miguel Bazdresch Parada, quien es profesorinvestigador del Departamento del ITESO, expone su postura en cuanto a la relación “existente” entre la educación y la pobreza. El autor niega absolutamente el hecho de que exista claramente una relación entreeducación y pobreza, ya que la educación no garantiza salir de la pobreza, pero no se puede prescindir de la educación en el combate contra ella. El autor busca identificar el pensamiento acerca de larelación entre educación y pobreza que posee la Investigación Educativa y basa principalmente sus argumentos en las investigaciones realizadas por la Investigación Educativa (IE) en México y lasdiferentes teorías que relacionan a estos dos conceptos totalmente opuestos.
El autor aborda el tema dando a entender que la relación entre educación y pobreza es construida y esta relación se respalda enla hipótesis de que “la educación es una vía hacia una mejor manera de vivir”, por consecuente, es común entre las personas establecer que el poseer los ingresos suficientes y el estar bien educadodisminuye la pobreza. Por lo tanto, “¿hemos de ubicar la carencia de educación como una consecuencia de ser pobre? ¿O como una causa?” (Bazdresch, 2001, pág.66). Para poder esclarecer esta cuestión,Bazdresch hace referencia a la definición de pobreza de la IE donde los términos de desigualdad, marginalidad, equidad y exclusión definen este concepto, en contraste a ello, el autor expone ladefinición clásica de pobreza la cual dice que “la pobreza es la falta de acceso o dominio de los requisitos básicos para mantener un nivel de vida aceptable”. (Bazdresch, 2001, pág.67). Teniendo en cuentaesto, es posible decir que los pobres son aquellos que carecen de un acceso a una combinación de servicios tales como la educación, vivienda, salud y alimento. Basándose en ello el autor afirma que la...