Resumen el viaje de parvana

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Título El viaje de Parvana / Autora Deborah Ellis / Alandar, 48 / +12 años / 176 páginas
La obra
La autora
Deborah Ellis es canadiense y trabaja como consejera en un centro
de salud mental de Toronto. Activista social comprometida
con los derechos de la mujer, el pacifismo y la justicia económica,
viajó a Pakistán y Rusia para visitar los campos de refugiados
afganos, donde entrevistó alas mujeres que allí vivían y publicó
un libro con sus historias.
Algunas de esas experiencias le sirvieron de inspiración para
escribir El viaje de Parvana y El pan de la guerra (Alandar 8).
Argumento
Esta historia comienza donde acaba El pan de la guerra:
Parvana, la muchacha protagonista, pierde a su padre mientras
se desplazan para reunirse con el resto de su familia desde Kabul
aMazar-e-Sharif.
Para no tener problemas con los talibanes, se hace pasar por un
chico y adopta el nombre de Kassem.
Al principio vive con una familia en una aldea. Sin embargo,
decide seguir buscando a su madre y hermanos y huye atravesando
las tierras desérticas. En su camino recoge a un bebé,
único superviviente del bombardeo de un pueblo, al que cuidará
y llamará Hassan.
Algo después, en unacueva que encuentra para descansar,
conoce a Asif, un muchacho malherido y abandonado.
Los tres retoman el viaje de búsqueda al que tras muchas peripecias
se unirá Leila, otra niña que ha quedado huérfana tras el
bombardeo de su casa.
Juntos llegarán a un campo de refugiados donde intentarán
sobrevivir en durísimas condiciones. Allí, tras la muerte de Leila
en un desgraciado accidente,Parvana encontrará a su madre y a
dos de sus hermanos. Todos juntos afrontarán un futuro incierto
en un Afganistán hostil.
Objetivo
Esta guía de lectura pretende ayudar a potenciar la capacidad
creativa de los jóvenes lectores. También trata de aportar
momentos de reflexión crítica sobre los temas que en la novela
se abordan.
La historia muestra el punto de vista de los niños, víctimasinocentes
de conflictos e intereses adultos. Refleja la cruda realidad
de la guerra con una mirada llena de interrogantes y sensible al
sufrimiento.
Los talleres y actividades están elaborados con el propósito de
profundizar en la lectura. Algunos están más claramente vinculados
a unas áreas de conocimiento que otros, sin embargo
todos comparten una sola finalidad: la de hacer una lectura globaly en profundidad de la novela sin descartar ninguna de las
posibilidades que ofrece.
Temas
• La adolescencia como un periodo en el que los sentimientos,
más que nunca, están a flor de piel.
• La pérdida de la infancia de los niños que viven afectados por
las guerras.
• La familia como un valor necesario, creador de identidad y
seguridad personal.
• El uso de la violencia como una malasolución de los conflictos
políticos.
• La importancia de sentirse amado y apreciado por los demás.
• La inhumanidad de la guerra y sus consecuencias devastadoras
en la población civil.
• Las relaciones de amistad como elemento básico de la realización
personal.
• La fantasía y el uso de la imaginación como medio de evasión
ante los problemas.
• La discriminación femenina en determinadassociedades
integristas.
• La necesidad de controlar el miedo producido por situaciones
desconocidas y peligrosas.
• El desplazamiento de refugiados como consecuencia de la
guerra y la persecución.
Contexto y género literario
Ésta es una novela que cuenta la historia de Parvana en un
momento muy duro de su vida.
La autora describe a una chica que, obligada por las circunstancias,
tiene quemadurar, siendo capaz, a la vez, de desarrollar una
enorme fuerza interior.
El relato de las experiencias de Parvana tiene un tono positivo y
realista. Se muestra su coraje pero también su desánimo ante las
dificultades.
La historia deja traslucir sus pensamientos y sentimientos más
íntimos. Las cartas que escribe a su amiga Shauzia son, por
ejemplo, una válvula de escape del dolor vivido....
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