Resumen Escritores de la libertad
Páginas: 2 (309 palabras)
Publicado: 7 de abril de 2014
Escritores de la Libertad
Esta película trata de una joven maestra llamada Erin, a la quien le es asignado su primera clase dentro de una escuela con alumnos problematicos, concarencias, dentro de una zona conflictiva, con muchas diferencias raciales y de opinión y la mayoría de ellos con integrantes de pandillas y solo buscndo sobrevivir dentro del mundo tandifícil en el que viven. La maestra busca crear un cambio en ellos y cuando nadie confiaba en los alumnos, ella lo hizo. Poco a poco los impulsa y los motiva a salir adelante, aregresar por el buena camino, a interesarse por la escuela escuchándolos y preocupándose por ellos. Logra entablar una comunicación con sus alumnos haciendo que alcancen al fin lasuperación por medio de varias técnicas.
Valores
En esta película yo encuentro valores como la confianza, superación, optimismo, perseverancia, igualdad, libertad, amistad y unión. Todo estoempieza a aparecer después de una serie de Antivalores, a lo largo d ela película van cambiando y van a apareciendo en cada uno de los personajes y situaciones.
Enfoquesmotivacionales según la administración
Creo que en la película, podemos imaginar a la maestra como el jefe de una organización y empresa y a los alumnos como los empleados. Cuando estospresentan una actitud apática al trabajo o no realizan las cosas y tareas adecuadamente y como deberían, tiene mucho que ver la actitud y el impulso que les dé el jefe. La maestra encontrólas maneras de captar la atención de sus alumnos, de motivarlos a hacer mejor las cosas y ya los propios alumnos con el tiempo fueron buscando ellos solos su propia superación. Creo quese puede ver un claro ejemplo en esta película del modelo de reforzamiento que usa la maestra y con esto al cabo de un tiempo obtiene los resultados deseados en sus alumnos.
Esta película trata de una joven maestra llamada Erin, a la quien le es asignado su primera clase dentro de una escuela con alumnos problematicos, concarencias, dentro de una zona conflictiva, con muchas diferencias raciales y de opinión y la mayoría de ellos con integrantes de pandillas y solo buscndo sobrevivir dentro del mundo tandifícil en el que viven. La maestra busca crear un cambio en ellos y cuando nadie confiaba en los alumnos, ella lo hizo. Poco a poco los impulsa y los motiva a salir adelante, aregresar por el buena camino, a interesarse por la escuela escuchándolos y preocupándose por ellos. Logra entablar una comunicación con sus alumnos haciendo que alcancen al fin lasuperación por medio de varias técnicas.
Valores
En esta película yo encuentro valores como la confianza, superación, optimismo, perseverancia, igualdad, libertad, amistad y unión. Todo estoempieza a aparecer después de una serie de Antivalores, a lo largo d ela película van cambiando y van a apareciendo en cada uno de los personajes y situaciones.
Enfoquesmotivacionales según la administración
Creo que en la película, podemos imaginar a la maestra como el jefe de una organización y empresa y a los alumnos como los empleados. Cuando estospresentan una actitud apática al trabajo o no realizan las cosas y tareas adecuadamente y como deberían, tiene mucho que ver la actitud y el impulso que les dé el jefe. La maestra encontrólas maneras de captar la atención de sus alumnos, de motivarlos a hacer mejor las cosas y ya los propios alumnos con el tiempo fueron buscando ellos solos su propia superación. Creo quese puede ver un claro ejemplo en esta película del modelo de reforzamiento que usa la maestra y con esto al cabo de un tiempo obtiene los resultados deseados en sus alumnos.
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