Resumen Estatuto Docente Chileno Año 1997

DECRETO CON FUERZA DE LEY Nº1
Diario Oficial de 22 de enero de 1997

FIJA TEXTO REUNDIDO, COORDINADO Y SISTEMATIZADO DE LA LEY Nº19.070QUE APROBÓ EL ESTATUTO DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCAICÓN, Y DE LAS LEYES QUE LA COMPLEMENTAN Y MODIFICAN.


TÍTULO I
Normas Generales

Artículo 1º
Quedan afectos a este Estatuto profesionales de la educación que prestan servicios en educación básica ymedia, de administración municipal o particular reconocida oficialmente, se incluye, se incluye a los de educación pre básica subvencionados según Nº 5 1980 del MINEDUC, también los técnico profesional administrados por corporaciones privadas sin fines de lucro según decreto ley Nº 3.166 de 1980, y quienes ocupan cargos directivos y técnico pedagógicos en departamentos de administración deeducación municipal.

Artículo 2º
Son profesionales de la educación quienes posean título de profesor o educador , concedido por Escuela Normales, Universidades o Institutos y Profesionales, y personas legalmente habilitadas y autorizadas para ejercer cargo según normas vigentes.

Artículo 3º
Este Estatuto normará requisitos, deberes, obligaciones y derechos de carácter profesional, comunes atodos los profesionales según artículo 1º, la carrera de docentes del sector municipal, del sector particular según Título IV de esta ley. No se aplicará a docentes de establecimientos particulares pagados según inciso 2º del artículo 15 y de los cinco incisos finales del artículo 79, los artículos 80, 81 y 84, y el inciso segundo del artículo 88, del Título IV de esta ley.

Artículo 4º
Nopodrán ejercer docencia quienes sean condenado por delitos contemplado en ley Nº 19.366, y en los párrafos 1, 4, 5, 6 y 8 del Título VII y en los Párrafos 1 y 2 del Título VIII del Libro Segundo del Código Penal.


TÍTULO II
Aspectos Profesionales

Párrafo I
Funciones Profesionales

Artículo 5º
Son funciones de los profesionales de la educación la docente y la docente-directiva además defunciones técnico-pedagógicas de apoyo.

Artículo 6º
La función docente es de carácter profesional de nivel superior, que realiza procesos sistemáticos de enseñanza y educación, incluye diagnóstico, planificación, ejecución y evaluación de proceso y actividades educativas generales y complementaria en nieves pre básico, básico y medio.

Artículo 7º
La función docente directiva es de carácterprofesional de nivel superior y se ocupa de la dirección, administración, supervisión y coordinación de la educación.

Artículo 7º bis
Los Directores de establecimientos podrán formular, hacer seguimiento y evaluar las metas y objetivos del establecimiento, los planes y programas de estudio y estrategias para su implementación; organizar instancias de trabajo técnico pedagógico y de desarrolloprofesional de los docentes del establecimiento, entre otros.

Artículo 8º
Las funciones técnico pedagógicas son de carácter profesional de nivel superior, se ocupa de la orientación educacional y vocacional, supervisión pedagógica, planificación curricular, evaluación de aprendizajes, investigación pedagógica, coordinación de procesos de perfeccionamiento docente, entre otros.

Artículo 9ºSegún esta ley año laboral docente es el periodo comprendido entre el primer día hábil del mes en que se inicia el año escolar y el último del mes inmediatamente anterior a aquel en que se inicie el año escolar siguiente.


Párrafo II
Formación y perfeccionamiento

Artículo 10
La formación docente corresponderá a instituciones de educación superior según LOCE.

Artículo 11
Los docentestienen derecho a perfeccionamiento profesional.

Artículo 12
Los DAEM y entidades privadas de educación subvencionada podrán colaborar en procesos de perfeccionamiento desarrollando actividades de capacitación.

Artículo 12 bis
El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, por resolución fundada y atendida la gravedad y reiteración de conducta oída la entidad...