Resumen Itaca

Trabajo Práctico nº 4

1) Planteo de salina: ¿Cómo debería planificar el profesor su enseñanza?
Desde esta pregunta salinas se plantea sobre la hipótesis de que existe un procedimiento medianteel cual el profesor Debería planificar su enseñanza; plantea a su vez que según el sistema educativo supone que existe una forma de hacer más eficaz la enseñanza es obligar a los profesores aplanificar como se debería Hacer . Pero así también surge su duda en como debería ser, a la que no encontró respuesta alguna ya que se debería sustituir el “debería” por el “podría”.

2)Transposición___________ no se puede transmitir
Didáctica_______________tiene la necesidad de encontrar “reglas· para la transposición
Tiene dos fases: la transposición externa: que es donde seencuentran “los didactas” ésta esta ubicada entre el “saber sabio” y que “saber que hay que enseñar” y la Transposición Interna: es la que se sitúa entre el “saber que hay que enseñar” y el “saber enseñado”que seria la relación entre el profesor y el alumno.
Según Michal Varret (1975) La transposición didáctica es:
“el trabajo que convierte un objeto de saber que ha de enseñarse en objeto deenseñanza”

3) El contenido educativo es algo que nos permite llenar el tiempo conservar una información, fijar y demarcar un tema. Es lo comunicado, si se realiza como forma esquemática se puededecir que el profesor es el emisor y los alumnos son los receptores y el contenido es el mensaje de la transmisión pedagógica. El contenido a enseñar es una indicación explicita respecto de algo que sedebe ser intencionalmente presentado a los alumnos. Este contenido existe porque en medio de la complejidad de la tarea de la enseñanza, es preciso tener objetos identificados, secuenciados y ordenadospor una clasificación ej: actitudes, habilidades…El contenido es una construcción social y cultural muy compleja no nace ya listo, hecho o completo. El contenido es intermediario y debe ser...