Resumen leyes educativas españolas.

A)Resumen de las leyes educativas en el estado español: En estado español desde 1857 hasta nuestros días se han creado varias leyes educativas hasta nuestros días, aunque ya en la constitución de 1812 se incorpora la idea de sistema educativo en el cual debe intervenir el estado español a través de su organización, financiación y control. La primera ley educativa es la LeyMoyano de 1857 que surge principalmente para resolver el grave problema de analfabetismo en el país , esta ley garantiza la educación obligatoria hasta los 12 años y la gratuidad de la misma para los que no pudieran pagarla y está vigente más de 100 años aunque con modificaciones . Tiene una marcada concepción centralista de la instrucción, promoción legal y consolidación de una enseñanza privada,básicamente católica en los niveles primarios y secundarios, incorpora definitivamente los estudios técnicos y profesionales a la enseñanza postsecundaria A finales del XIX otra reforma mejora las escuelas normales la enseñanza secundaria y los planes de estudios universitarios , también afecta a la reglamentación de los exámenes , la titulación del profesorado , a la enseñanza de religión, al bachillerato y la autonomía de la universidad . A mediados de siglo XX hay tres leyes a las que cabe hacer referencia: la Ley Ruiz Jiménez la Ley sobre las construcciones escolares (ambas en 1953) y la Ley del 20 de julio de 1957. En las dos primeras se da el primer paso hacia la generalización de la escolaridad hasta los 14 años (bachiller elemental hasta los 14 años y bachillersuperior de 14-16 años) y se establecía un convenio entre Estado, ayuntamientos y diputaciones para la construcción de escuelas. En la tercera se incorpora a la universidad las escuelas de ingenieros y arquitectos. En 1970 aparece la Ley General de Educación y Financiamiento de la Reforma Educativa (LGE), esta ley regula por primera vez el sistema educativo español en el siglo XX. Cambia laestructura que pasa a cuatro niveles: Preescolar, EGB, enseñanza media (BUP, COU y FP I-II) y enseñanza universitaria. Se generaliza la educación de los 6 a los 14 años para toda la población que es obligatoria en todo el Estado, se presta atención por la calidad de la enseñanza, enseñanza privada en niveles preuniversitarios y se establecen relaciones entre el sistema educativo y el mundo del trabajo. Seintroduce la FP en el sistema educativo ordinario y su conexión con la universidad. Se eleva la carrera de magisterio al rango de universitario. Se establece un sistema de becas para igualar las oportunidades entre estudiantes. Se introduce el concepto de evaluación continua. No consiguió rebajar el fracaso escolar y muchas familias tenían que matricular a sus hijos en centros privados por lafalta de plazas. En el año 85 aparece la LODE ( ley orgánica reguladora del derecho a la educación ) , esta trata entre otros : los derechos y fines de la educación , derechos de los integrantes de la comunidad escolar , los derechos de los centros concertados para subsanar el déficit de plazas y privados , se crean los consejos escolares , regula la financiación de los centros públicos yprivados ( modifica la LGE ) .Esta ley principalmente desarrolla los principios en materia de educación de la constitución de 1978 . Incide en la libertad de la enseñanza dotando a los centros de carácter educativo propio, a los padres de escoger el centro para sus hijos, la formación religiosa y moral, además esta libertad se extiende al profesorado . En 1990 entra en vigor la LOGSE, es laprimera ley de la democracia, esta ley principalmente regula la estructura y organización del sistema educativo en sus niveles no universitarios elevando a los 16 años la educación básica, obligatoria y gratuita. Regula las enseñanzas de régimen general (infantil, primaria, secundaria FP se denomina ciclo o modulo de grado medio y grado superior) así como las de régimen especial (artísticas e...