Resumen- Material

Recorridos semiológicos. Signos, enunciación y argumentación.

Los seis componentes de la comunicación y las funciones del lenguaje

Esquema Jakobson trata de la función predominante quepuede desempeñar un mensaje y no necesariamente la única

La comunicación: Esquema y funciones - Jakobson

Contexto

Destinador Mensaje Destinatario

Contacto CódigoEl destinador envía un mensaje al destinatario (quien recibe el mensaje)
El mensaje (lo que se envía) requiere un contexto ( el destinatario lo puede captar, es verbal o puede ser verbalizado)
Elmensaje requiere de un código común en el destinador y en el destinatario (para poder codificar y decodificar el mensaje)
El mensaje requiere un contacto, se denomina al canal físico y/o conexiónpsicológica entre el destinador y el destinatario (permite establecer y mantener la comunicación


Modelo reformulado- Kerbrat orecchioni

Competencia de un sujeto suma de todas lasposibilidades lingüísticas que tiene de producir e interpretar
Las restricciones del discurso limitan las posibilidades de elegir y dependen de
Condiciones concretas de la comunicación
Característicastemáticas y retóricas del discurso
Las competencias lingüísticas y paralingüísticas NO pueden separarse ya que la comunicación es multi-canal cuando hablamos seleccionamos distintos soportes formales:(lengua- gesto- mímica)
Se puede privilegiar uno de los sistemas alternativos.
Competencias culturales e ideológicas: se relacionan con la competencia lingüística pero acentúa las divergenciasidiolectales.
Competencia lingüística:
Modelos Conjunto de conocimientos que los sujetos poseen de su lengua. Cuando se emite un mensaje el emisor y el receptor utilizan los procesos de codificacióny decodificación. Estas “reglas” que se utilizan (para la codificación y decodificación) serán denominadas como modelos de producción (emisor) e interpretación. (Receptor)
Determinaciones PSI...