Resumen Paper

Resumen:
Existen numerosas metodologías para el aprendizaje activo que se adaptan a un modelo de aprendizaje en el que el papel principal corresponde al estudiante, quien construye el conocimiento apartir de unas pautas, actividades o escenarios diseñados básicamente por el docente. Los objetivos de estas metodologías hacen que principalmente que el estudiante o alumno:
* Se convierta enresponsable de su propio aprendizaje, que desarrolle habilidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación de la información, asumiendo un papel más activo en la construcción del conocimiento.* Participe en actividades que le permitan intercambiar experiencias y opiniones con sus compañeros.
* Se comprometa en procesos de reflexión sobre lo que hace, cómo lo hace y qué resultadoslogra, proponiendo acciones concretas para su mejora.
Y también existen aspectos claves para el uso de estas metodologías como son:
* Establecimiento de objetivos: Para hacer uso del aprendizajeactivo implica el establecimiento claro de los objetivos de aprendizaje que se pretenden, tanto de metas generales (transversales) como de las específicas (conocimientos de la disciplina, de sus métodos,etc.).
* Rol del alumno: El rol del estudiante es activo, participando en la construcción de su conocimiento y adquiriendo mayor responsabilidad en todos los elementos del proceso.
* Rol delprofesor: Previo al desarrollo del curso: planificar y diseñar las experiencias y actividades necesarias para la adquisición de los aprendizajes previstos. Durante y posteriormente al desarrollo delcurso: tutorizar, facilitar, guiar, motivar, ayudar, dar información de retorno al alumno.
* Evaluación: Debe ser transparente, coherente (con los objetivos de aprendizaje y la metodología utilizada)y formativa (retroalimentación).
Participaciones dentro del campo del aprendizaje activo:

1) Presentación de la actividad del alumno en la clase tradicional:

Se encuentra en el punto o nivel...