Resumen: Revolución Francesa (Educación)
Páginas: 2 (284 palabras)
Publicado: 1 de octubre de 2013
REVOLUCIÓN FRANCESA
La Revolución Francesa es el acontecimiento fundador del gobierno republicano actual, a partir de la igualdad de los ciudadanos ante la ley.
Causas:
-Impuestos excesivos-Empobrecimiento de los trabajadores
-Agitación intelectual del Siglo de las Luces
-Guerra de independencia de E.U.
Consecuencias:
-Derrocamiento de Luis XVI
-Abolición de la monarquía-Proclamación de la 1era. República
-Separación Iglesia-Estado
Etapas:
-La Asamblea Constituyente (1789-1791): Se da la Declaración de los derechos del hombre- se somete al Clero al poder civil.
-LaAsamblea Legislativa (1791-1792): Se creó el ejército nacional. El rey juró respetar la Constitución.
-La Convención Nacional (1792-1795): Se dio muerte al monarca. Se confiscan bienes eclesiásticos.Régimen del terror de Robespierre.
-El Directorio (1795-1799): Inicia un gobierno moderado. Napoleón Bonaparte dirigió y condujo la Política Francesa por 15 años.
Corrientes políticas:-Jacobinos: Ideas más radicales sobre la reconstrucción de Francia.
-Girondinos: Reconstrucción pacífica del país.
Rasgos de la Revolución Francesa:
-Separación iglesia-estado
-Primacía de la razón sobrela fe
-Cancelar el monopolio educativo de la iglesia
-Educación universal (laica, basada en el razonamiento y la ciencia)
-Proyectos para aplicar un nuevo modelo educativo
Educación: Surgieron 3proyectos de instrucción.
-Condorcet: Educación universal, con significado moral, laica, con equidad.
-Le Peletier: Educación nacional, republicana, igualitaria, regenerativa y obligatoria, encasas comunes.
-Bouquier: Enseñanza elemental gratuita y obligatoria, con libertad de enseñanza “espontánea”.
El proyecto de educación universal, laica y gratuita en la Revolución Francesa: LAPROPUESTA DE CONDORCET
Características del proyecto de Antonio María de Condorcet, presentado en 1792:
-Propugna una educación universal
-Igualdad de géneros
-Con un sistema de niveles desde la...
La Revolución Francesa es el acontecimiento fundador del gobierno republicano actual, a partir de la igualdad de los ciudadanos ante la ley.
Causas:
-Impuestos excesivos-Empobrecimiento de los trabajadores
-Agitación intelectual del Siglo de las Luces
-Guerra de independencia de E.U.
Consecuencias:
-Derrocamiento de Luis XVI
-Abolición de la monarquía-Proclamación de la 1era. República
-Separación Iglesia-Estado
Etapas:
-La Asamblea Constituyente (1789-1791): Se da la Declaración de los derechos del hombre- se somete al Clero al poder civil.
-LaAsamblea Legislativa (1791-1792): Se creó el ejército nacional. El rey juró respetar la Constitución.
-La Convención Nacional (1792-1795): Se dio muerte al monarca. Se confiscan bienes eclesiásticos.Régimen del terror de Robespierre.
-El Directorio (1795-1799): Inicia un gobierno moderado. Napoleón Bonaparte dirigió y condujo la Política Francesa por 15 años.
Corrientes políticas:-Jacobinos: Ideas más radicales sobre la reconstrucción de Francia.
-Girondinos: Reconstrucción pacífica del país.
Rasgos de la Revolución Francesa:
-Separación iglesia-estado
-Primacía de la razón sobrela fe
-Cancelar el monopolio educativo de la iglesia
-Educación universal (laica, basada en el razonamiento y la ciencia)
-Proyectos para aplicar un nuevo modelo educativo
Educación: Surgieron 3proyectos de instrucción.
-Condorcet: Educación universal, con significado moral, laica, con equidad.
-Le Peletier: Educación nacional, republicana, igualitaria, regenerativa y obligatoria, encasas comunes.
-Bouquier: Enseñanza elemental gratuita y obligatoria, con libertad de enseñanza “espontánea”.
El proyecto de educación universal, laica y gratuita en la Revolución Francesa: LAPROPUESTA DE CONDORCET
Características del proyecto de Antonio María de Condorcet, presentado en 1792:
-Propugna una educación universal
-Igualdad de géneros
-Con un sistema de niveles desde la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.