RESUMEN SEGUNDO PARCIAL

Páginas: 3 (581 palabras) Publicado: 15 de marzo de 2015

CONDUCCIÓN
Las células nerviosas tienen un umbral de excitación bajo, respondiendo a un estímulo eléctrico, químico o mecánico. Se producen dos tipos de potenciales:







POTENCIAL DE MEMBRANAEN REPOSO
En el interior de la membrana sus cargas son negativas, mientras que en el exterior son positivas mientras la célula está en repo. Un potencial de membrana se produce por la separación delas cargas positivas y negativas a través de la membrana.
Para que esto ocurra debe cumplirse 2 condiciones:
1. Debe de haber una distribución desigual de iones a cada lado de la membrana.
2. Lamembrana debe de ser permeable a 1 o más de 2 tipos de iones.
El potencial de membrana en reposo representa una situación de equilibrio.
En las neuronas la concentración de K+ es mayor en el interior,caso contrario con el Na+, esto se debe a la acción de Na+ K+ -ATPasa y su potencial de membrana en reposo es de -70mV. Las concentraciones de K+ son las principales determinantes del PMR.
POTENCIALESDE ACCIÓN
A la intensidad mínima de la corriente estimulante se le llama umbral, este varía según la duración, con estímulos débiles la duración de prolonga, con estímulos fuertes se acorta. Larelación entre la fuerza y la duración se un umbral se le conoce como curva de fuerza duración.
Todo o nada
Una vez que se alcanza el umbral de intensidad se produce un potencial de acción completo. Si hayincrementos adicionales del estímulo no produce aumento ni otro cambio en el PA. Éste potencial no se produce si la magnitud el estímulo es menor al umbral, teniendo un carácter de “todo o nada”.Electrotónico, respuesta local y nivel de activación
Aunque los estímulos que son menores del umbral no producen un PA, si tienen un efecto en le PM. Cuando llega un estímulo despolariza la membrana,mientras aumenta la distancia de donde se produjo va disminuyendo su magnitud. Estos cambios en el potencial se llaman “potenciales electrotónicos”, conforme aumenta la fuerza de la corriente la...
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