Resúmen Segundo Parcial Ipc, Cátedra García.

Falsacionismo: postura que se toma con respecto a la producción y justificación del conocimiento científico.

El status de sus teorías va a ser hipotético, por eso se dice que se formulan HIPÓTESIS. Deben poder ser falsadas, esto significa que deben ser enunciadas de forma tal que puedan ser sometidas a contrastación y que pueda llegar a existir un enunciado observacional que las contradiga.Punto de partida del falsacionismo: identificación de un problema en el marco de una teoría (es decir se admite que la investigación es guiada por la teoría), se plante una respuesta- explicación- , generalización que de cuenta de este aspecto y todas las cuestiones que se le parezcan. Es decir se formula una hipótesis.

Mientras que la hipótesis no se logre falsar se la va a conservar hastaque aparezca un enunciado observacional que la contradiga. En ese momento debe ser descartada completamente y reformular una nueva. En esta instancia deben ser descartadas las formulaciones AD-HOC: cuando se adhiere un postulado más o un cambio en algún postulado existente que no tenga consecuencias comprobables o que fueran ya consecuencias comprobables de la teoría sin modificar.

La cienciaavanza por ensayo y error.

El falsacionista afirma que nunca se va a llegar a la verdad a través de la producción de las hipótesis. Sólo se producen certezas en el momento de la falsación, es decir se puede asegurar donde no está la verdad.

Falsacionistas ingenuos y sofisticados (CHALMERS)

Los ingenuos son aquellos que el único momento que valoran es el de la falsación

Los sofisticadosson aquellos que ponen el acento en la pretensión con respecto al grado de falsabilidad. Cuanto mayor grado de falsabilidad presente una hipótesis, es decir cuanto mas poder explicativo abarque, mejor. Esto implica que deben ser establecidas y precisadas con claridad.

También entran otras variables: conocimiento básico (variable histórica), implica todos los saberes de una época determinada.Las hipótesis que deriven de este conocimiento son llamadas Prudentes, las que estén en contra Audaces.

Las confirmaciones de H. Prudentes no brindan mayor aporte que información, Pero su falsación si es importante.

Al revés con las H. Audaces, su confirmación es importante y demuestra que la ciencia avanza. La falsación de una H. Audaz demuestra únicamente que se demuestra que otra idea locaresulta errónea.

KLIMOVSKY

El objeto de su trabajo es examinar algunos de los aspectos característicos de las teorías científicas, vinculadas a su estructura y validez.

Distingue 3 tipos de contextos:

Contexto de descubrimiento: lo relativo a la manera en que los científicos arriban a sus conjeturas, hipótesis o afirmaciones.

Contexto de justificación: toda cuestión relativa a lavalidación (la epistemología se encarga de este aspecto)

Contexto de aplicación: (se sobreentiende) relativo a la aplicación de la ciencia.

Toda teoría científica implica 4 aspectos fundamentales:

Esfera de los objetos: entidades de carácter práctico y empírico.

Dos clases de objetos: EMPIRICOS- se ofrecen directamente a la práctica, observación y experimentación-

TEORICOS- soncaptados de manera más indirecta, a traves de deducciones. Inferencias o conjeturas. Lo que ocurre es que no se detectan inmediatamente (ej: la aceptación de la existencia del inconsciente-e un objeto teórico-).

En el contexto de aplicación surgen 2 tipos de bases empíricas:

Base empírica epistemológica: únicamente considera los objetos empíricos. Esta dada por las entidades que la prácticacotidiana ofrece directamente a nuestro conocimiento.

Base empírica metodológica: considera ambos objetos. Cuando el científico debe resolver algún problema en particular, refiere a teorías ya existentes y no cuestiona la existencia o no de los objetos teóricos.

Base empírica cumple condiciones muy importantes para la discusión acerca de la validez de las teorías.

Debe poder resolverse por...