Resumen sobre El proceso metodológico en el trabajo social método de caso

El proceso metodológico en el trabajo social método de caso
Introducción:
Esta dirigido a estudiar las fases del proceso metodológico del trabajo social método caso, de acuerdo al enfoque más comúnmente empleado en las diferentes instituciones e incluso, en el ámbito privado.
1. Etapa de ELEGIBILIDAD:
Existen formas de hacer selección o filtro, para llegar a determinar cuáles son lassituaciones o casos que califican como tales, y cuales demandas no lo son y se resuelven por lo tanto, en una entrevista con una orientación. Encontraremos que pueden denominarse “filtro” “consultoría” “consulta general” “admisión de casos”…
El estudio de la elegibilidad, se fundamenta en el Trabajo Social, en una empática relación con el o la cliente, basada en la entrevista y la observación, pero sepuede además utilizar otros procedimientos técnicos como la solicitud escrita que el solicitante va a llenar, comprobación de residencia cuando existen criterios de regionalización para la atención, comprobación de ingresos, constancias de nacimiento, matrimonio por ejemplo. Incluso puede requerir de visita domiciliar y otros procedimientos técnicos que apunten a filtrar adecuadamente la solicitud.2. Etapa de INVESTIGACION:
Consiste en un proceso debidamente planeado y relacionado con la problemática a estudiar, a través del cual se recolecta toda la información necesaria y pertinente en torno a la persona, el problema y los recursos. Se diseñan las técnicas que va a utilizar, el proceso metodológico y se procede a captar la información necesaria.
La entrevista, la observación, lavisita y para cierto tipo de población, utilizamos otras de naturaleza proyectiva como el dibujo libre, juegos de imaginación, la construcción de historias, así como de interacción social, juegos grupales y otros. Un proceso de estudio que nos facilitara la etapa posterior, es decir, el diagnostico.
Importante considerar los siguientes factores:
• El recurso humano Trabajador Social (reconoce lo útilde la transferencia y los problemas de contratransferencia).
• El conocimiento (naturaleza del problema que va a investigar).
• El recurso humano sistema cliente (hipótesis de trabajo).
• La historia social (conocer las normas de la sociedad, tanto desde el punto de vista de los niveles de esta, como del comportamiento cultural).
EL ESTUDIO Y LA OBSERVACION DEL DOMICILIO
Es muy importanteexplorar y analizar el entorno domiciliar en el que se desenvuelve el cliente. Realizar este trabajo de campo, cuando nos iniciamos en la atención de casos ya que esto enriquece mucho la investigación.
FUENTES COLATERALES
Son aquellas que por elección del profesional en Trabajo Social y siguiendo el criterio de pertinencia, con respecto al problema en estudio, se toman en cuenta en esta etapa deinvestigación.
3. Etapa de DIAGNOSTICO
“Proceso mediante el cual se realiza un examen, comprensión e interpretación cuidadosa del estado, signos y síntomas de una situación social determinada que provea la plataforma para la intervención, mediante el cambio planificado” (Castillo Hilda, 1999).
La clasificación de los diagnósticos se relaciona con criterios diferentes: - La profundidad delestudio, - El modelo o enfoque que se está utilizando, - Amplitud o focalización del estudio, - De acuerdo a la naturaleza del problema en el que ya viene definido el tipo de estudio que debe hacerse y por ende, el diagnostico.
Tipos de diagnóstico:
Inicial, psico-social, genético o etiológico, clínico, diagnostico como Gestalt, diagnostico familiar basado en el enfoque estructural sistémico.Minuchin define siete áreas:
1. La estructura de la familia: Constituida por subsistemas u holones, como lo pueden ser el conyugal, fraterno entre otros, los cuales pueden estar formados por diferentes criterios como lo son las generaciones, sexo, interés, función…
2. Resonancia del sistema familiar: Grado de sensibilidad ante reacciones individuales de sus miembros.
3. Contexto de vida de la...