RESUMEN TEMA 6

Páginas: 4 (820 palabras) Publicado: 11 de mayo de 2015
 Conocimiento de sí mismo y Autonomía personal
De esta área, trabajaremos específicamente los objetivos número 2, 3 y 5.
2. Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de susfunciones, descubriendo las posibilidades de acción y de expresión, y coordinando y controlando cada vez con mayor precisión gestos y movimientos.
3. Identificar los propios sentimientos, emociones,necesidades o preferencias, y ser capaces de denominarlos, expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros.
5. Adecuar su comportamiento a las necesidades yrequerimientos de los otros, desarrollando actitudes y hábitos de respeto, ayuda y colaboración, evitando comportamientos de sumisión o dominio.
 Conocimiento del entorno
De esta área, trabajaremosconcretamente los objetivos número 2 y 3.
2. Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria, interiorizando progresivamente las pautas de comportamiento social y ajustando
suconducta a ellas.
3. Conocer distintos grupos sociales cercanos a su experiencia, algunas de sus características, producciones culturales, valores y formas de vida, generando actitudes de confianza,respeto y aprecio.
 Lenguajes: Comunicación y Representación
De esta última área, nos vamos a centrar en los objetivos número 1, 2, 4 y 5.
1. Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, derepresentación, aprendizaje y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos, y valorar la lengua oral como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia.
C/ Recogidas No 45 - 6oA18005 Granada csifrevistad@gmail.com 2ISSN 1988-6047 DEP. LEGAL: GR 2922/2007 No 16 – MARZO DE 2009 2. Expresar emociones, sentimientos, deseos e ideas mediante la lengua oral y a través de otroslenguajes, eligiendo el que mejor se ajuste a la intención y a la situación.
4. Comprender, reproducir y recrear algunos textos literarios mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia...
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