Resumen tema1 psicobiologia uned

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TEMA 1. CONCEPTO Y MÉTODO DE LA PSICOBIOLOGÍA.
La psicobiología.
La psicobiología es una ciencia muy reciente, surge en la mitad del s. XX, su objeto de estudio es la conducta humana, entendida esta como un proceso biológico que nos permite una interacción activa y adaptativa con el medio ambiente en el que vivimos.
El Comportamiento.
La Psicología científica como tal surge con elConductismo propuesto por John B.Watson, cuyo objeto de estudio se centra en aquellas manifestaciones de la conducta que son susceptibles a la observación y verificación, quedando excluidos los procesos internos. El paradigma del conductismo E- R sirvió para el desarrollo de la Psicología científica. Sin embargo, un análisis del comportamiento que no tenga en cuenta los procesos orgánicos que lo sustentany desencadenan, así como la historia evolutiva que lo ha moldeado, difícilmente puede lograr explicarlo total y adecuadamente.
Robert Woodworth (1917) propone un nuevo paradigma de la conducta: estímulo-organismo-respuesta (E-O-R) como marco de referencia donde encuadrar todo estudio científico del comportamiento. De esta forma, la conducta dejaba de ser una variable que sólo estaba en funcióndel estímulo, para depender también del organismo. Aun así, El modelo E-R perduró hasta mediados del s. XX en los círculos conductistas más radicales. En la actualidad el modelo E-O-R continúa siendo el marco de referencia para el estudio científico del comportamiento (incluyendo la Psicobiología).
No es conducta cualquier acción que podamos observar en un animal sino sólo aquella que involucreal animal como un todo. Para comprender mejor este concepto, imaginemos una rana anestesiada a nivel central. Si estimulamos su nervio ciático se producirá una contracción del músculo de la pata correspondiente. Evidentemente esa respuesta no es una reacción de la rana como un todo, sino la que su pata ha dado de forma autónoma. Para la Psicobiología la conducta el conjunto de manifestacionespúblicamente observables reguladas por el sistema neuroendocrino, mediante las cuales el animal como un todo, en respuesta a un estímulo externo o interno, se relaciona activamente con el medio ambiente.
* Problema mente-conducta: Lo que fue el problema alma-cuerpo, que derivó en mente-cuerpo se ha transformado finalmente en mente-conducta. La mente como proceso independiente del organismo esinconcebible: La mente es el producto de la actividad neural del organismo, por lo que depende enteramente del sustrato biológico que la genera. La mente no es conducta: La actividad de los sistemas neurales no es conducta, sino procesos que la controlan y regulan: El pensamiento, hasta que no se convierta en lenguaje o acción, no es una relación con el ambiente. Sin embargo, interfiere en laconducta, por lo que también debe estudiarse en Psicobiología.
La explicación de la conducta.
Está formado por los elementos que componen el paradigma E&O&R; el estímulo, el organismo y la conducta como respuesta.

Las características del complejo adaptativo dependen de dos factores:
1. Factor filogenético (Historia de la vida de todas las especies, selección natural):
Estárepresentado por el acervo (conjunto de bienes o valores) genético de la especie a la que pertenece el animal, en el cual se recogen los logros adaptativos que han garantizado la supervivencia de la especie. Se les denomina causas lejanas del comportamiento al conjunto de adaptaciones conseguidas a lo largo de la filogenia. Dichas adaptaciones capacitan a cualquier miembro de la especie a recibir undeterminado espectro estimular, procesar de determinada forma esa información y emitir una respuesta conductual. Estas causas son, por tanto, las responsables de las diferencias que existen entre las especies.
2. Factor ontogénico (historia individual de la vida de una única especie): Dentro de cada especie sus miembros no son idénticos. El factor ontogénico recoge las diferencias de un...
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