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Unidad de aprendizaje iii

En la primera unidad aprendí la manera en la que el contexto, como lo son la cultura las tradiciones influyen en el aprendizaje del alumno como lo sita JAUME CARBONELL en su lectura la aventura de innovar, pues en esta se menciona el divorcio crónico que tiene la escuela con la sociedad, a mi punto de vista esto no pasa con frecuencia en el jardín de niñosel cual observe, puesto que la mayoría los padres de familia cumple en las actividades a los que son requeridos en la institución una de ellas y la que me pareció más agradable fue la actividad de matrogimnacia que se llevo a cavo en la tercera observación la mayor parte de los alumnos asistieron con sus padres creo que esto genera en el alumno un aprendizaje más significativo
la menara de ver laescuela para todos es diferente, puesto que algunos la perciben de un manera en la que se puede adquirir nuevos conocimientos, lo aprovechan de una manera que sea muy satisfactoria, mientras que por otra parte existen alumnos los cuales no perciben de la misma manera la escuela pues no se le da la importancia que en realidad debe tener esto más que nada se debe a la manera de ser educado cadaalumno en el seno maternal pues de esto se debe la manera de comportarse ante la sociedad
Una de las frases que me llamo la atención en las lecturas de la primera unidad y que se ven reflejada día con día en mis compañeros, en el jardín de observación, y hasta en mi vida como a alumna en la siguiente: el contexto educa más que el texto. A mi punto de vista es porque nosotros adquirimos losconocimientos más que nada según el contexto en el que estemos situado no es lo mismo el conocimiento de un alumno de un contexto rural al conocimiento que tenga un alumno de contexto urbano pues las estrategias que utiliza cada docente es según el contexto, el grupo que se le asigne, y las herramientas que utilizara para despertar en el alumno la curiosidad por aprender nuevas cosas
El rito sepuede ver desde diferentes puntos de vista, pues se conoce como celebraciones, pero en la educación el rito puede ser manejado como algo que se realiza rutinariamente, en la observación que realice me di cuenta que la maestra utiliza el rito diariamente pues la bienvenida la realiza de manera cotidiana, la realización de la fecha, la forma de evaluación siempre es la misma (sienta a los alumnos ycuestiona sobre lo aprendido durante el día)
La escuela normal es la facilitadora de nueva cultura, ritos, tradiciones en la sociedad pues nos crea un nuevo conocimiento hacia el magisterio y se centra en la manera de vernos como futuros docentes en el medio social y laboral.
La manera en la que cada docente participe en la institución es cómo será la organización que tenga con sus demáscompañeros, tal es el caso del jardín de niños el cual observe, la manera en la que las docentes participan se ve reflejada en la motivación que tienen los alumnos al asistir a cada una de las clases impartidas en la institución, otro punto importante es la participación que tiene los padres de familia en la institución pues los alumnos se sienten motivados cuando los padres de familia son responsablesLa manera en la que cada persona aprende es diferente pues como se menciona en las lecturas todos tenemos diferente modo de adquirir el conocimiento.
Como futra docente esto me servirá más que nada a la hora de realizar mi diagnostico inicial en un aula pues debo de tomar en cuenta los aprendizajes con los que el alumno cuenta y partir de ese conocimiento para lograr en ellos el aprendizajesignificativo
Esta unidad me sirvió para relacionar las lecturas que vi a lo largo del curso en las observaciones de las cuales fui participe en este semestre
La importancia que tiene el contexto en la educación y la manera en la que se relaciona la sociedad con la institución influye en la vida de un alumno, un caso que note fue un niño el cual proviene de un contexto algo violento y el niño...