Resumen y comentario crítico Piaget

Resumen y comentario
crítico del libro:
"Para comprender a
Piaget".


Índice

Página

Capítulo 1: Piaget: Una semblanza.

3

Capítulo 2: Adaptación: la base del comportamiento.

3

Capítulo 3: Los comienzos de la inteligencia.

5

Capítulo 4: Un panorama del desarrollo.

6

Capítulo 5: Conservación.

7

Capítulo 6: El niño preoperacional.

8

Capítulo 7: Lasoperaciones concretas.

10

Capítulo 8: Operaciones formales.

11

Capítulo 9: Moralidad.

12

Capítulo 10: Desarrollo emocional.

13

Capítulo 11: Juego e imitación.

13

Capítulo 12: Representación.

15

Capítulo 13: Números.

16

Capítulo 14: La geometría del espacio.

17

Capítulo 15: Percepción y aprendizaje.

17

Capítulo 16: El tiempo.

18

Capítulo 17:Movimiento y velocidad.

19

Capítulo 18: Educación.

20

Comentario crítico global.

21

Capítulo 1: Piaget: Una semblanza.
Piaget nació el 9 de agosto de 189 en Neuchâtel, Suiza. Debido a su
ambiente familiar rápidamente se convirtió en un pequeño muchachito
interesado por la mecánica, los pájaros, los fósiles y las conchillas marinas. Su
primer trabajo fue como asistente delmuseo de historia natural de Neuchâtel.
El director de este museo le enseño muchas cosas a cerca de los moluscos
que más adelante le serviría para que le ofreciesen el cargo de conservador de
la colección de moluscos pero Piaget rechazó, por estar aún en edad escolar.
Piaget estudió ciencias naturales en la universidad de Neuchâtel y en
1918 fue premiado con el doctorado por su tesis sobremalacología. Durante su
adolescencia leyó acerca de filosofía, religión, sociología y psicología. Debido a
que su padrino le introdujo en la filosofía de la evolución creativa de Henri
Bergson, este se decidió por adentrarse en la explicación biológica del
conocimiento. Debido también a la frágil salud de su madre, Piaget también
volcó su interés hacia la psicopatología y las teorías freudianas.Trabajo un año
en la clínica psiquiátrica de Eugen Bleuler, en Zúrich, donde aprendió el arte de
la entrevista clínica que le serviría de ayuda en sus cuestionarios a los niños.
Piaget se trasladó a Paris donde completo sus estudios. Allí descubrió que las
preguntas usadas en los test eran muy difíciles para los niños menores de doce
años. Esto le permitió interesarse por el razonamiento delos niños. Sus
descubrimientos fueron publicados en una serie de artículos. Uno de esos
artículos llamó la atención del director del instituto Jean-Jacques Rousseau de
Ginebra donde se estudiaba científicamente al niño y se entrenaba a los
maestros. Le ofrecieron el cargo de director de investigaciones. Este con 25
años se embarcó en la investigación que llegaría a ser la obra de su vida.Piaget publicó cinco libros basados en sus investigaciones con los niños. Esto
llamó la atención mundial y se convirtió en una persona famosa antes de los 30
años.
Se casó con una alumna del instituto con la que tuvo tres hijos. Piaget
estudió el desarrollo cognoscitivo de sus hijos sobre estos estudios. Piaget
basó sus estudios superiores acerca del desarrollo de la inteligencia durante lainfancia y la niñez. También se vio interesado por el desarrollo de la percepción
de los niños de la cual publicó varios artículos. Sus estudios le han permitido
recibir cantidad de premios y grados honoríficos en universidades de distintos
países.
Valoración personal.
Los hechos que han marcado a Piaget desde su infancia y sus estudios
tanto en ciencias naturales como psicopatología le hanservido a Piaget para
convertirse en uno de los psicólogos más importantes. Estos estudios nos han
permitido entender muchas cosas las cuales no conocíamos, por lo que ha
aportado mucho al ámbito de la psicología del desarrollo y cómo funciona la
inteligencia durante la infancia y la niñez, lo que le ha lleva a recibir numerosos
premios y reconocimientos.

Capítulo 2: Adaptación: La base del...