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Páginas: 3 (682 palabras)
Publicado: 25 de abril de 2013
LA DIVERSIDAD LINGÜÍSTICA Y SOCIAL EN LA ESCUELA BILINGÜE “ALFREDO BARRERA VÁZQUEZ”
La cultura es definida según la UNESCO como “El conjunto de rasgos distintivos espirituales y materiales,intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, la manera de vivir juntos, los sistemas de valores, lastradiciones y creencias”
La definición de cultura según la UNESCO nos ayuda a tener noción del contexto social, cultural y lingüístico en el que se ve envuelta la escuela bilingüe Alfredo BarreraVázquez.
En primera podemos decir que esta institución es una escuela bilingüe que cuenta con aproximadamente 250 alumnos los cuales se ven envueltos en un contexto diverso refiriéndome en la cuestiónlingüística ya que los alumnos de esta escuela hablan dos lenguas las cuales son el español y la maya, lo importante en que podemos decir que es un contexto en donde la interacción de los niños esesencial, puesto que esto conlleva a que ambos aprendan ambas lenguas y así puedan enriquecer su diversidad cultural y lingüística. Sin embargo no todo es bueno en esa institución ya que los maestrosno ponen de su parte para que los alumnos sigan conservando su cultura, debido a que las clases las imparten en su gran mayoría en castellano o español y pues esto hace a que los niños maya hablantesvean condicionado su aprendizaje debido que para ellos sería más fácil que los maestros les impartan las clases en ambas lenguas, ya que esto los ayudara a ellos a dominar dos lenguas.
También esimportante resaltar que son los mismo niños que contribuyen a que su lengua no se pierda, puesto que cuando ellos juegan o platican lo hacen reflejando el lenguaje maya o el español.
De igual formaen esta escuela se puede identificar una diversidad social ya que puede ser vista como un entorno en donde los niños interactúan entre sí, sin importarles la condición de edad y sexo, esto...
La cultura es definida según la UNESCO como “El conjunto de rasgos distintivos espirituales y materiales,intelectuales y afectivos que caracterizan a una sociedad o a un grupo social y que abarca, además de las artes y las letras, los modos de vida, la manera de vivir juntos, los sistemas de valores, lastradiciones y creencias”
La definición de cultura según la UNESCO nos ayuda a tener noción del contexto social, cultural y lingüístico en el que se ve envuelta la escuela bilingüe Alfredo BarreraVázquez.
En primera podemos decir que esta institución es una escuela bilingüe que cuenta con aproximadamente 250 alumnos los cuales se ven envueltos en un contexto diverso refiriéndome en la cuestiónlingüística ya que los alumnos de esta escuela hablan dos lenguas las cuales son el español y la maya, lo importante en que podemos decir que es un contexto en donde la interacción de los niños esesencial, puesto que esto conlleva a que ambos aprendan ambas lenguas y así puedan enriquecer su diversidad cultural y lingüística. Sin embargo no todo es bueno en esa institución ya que los maestrosno ponen de su parte para que los alumnos sigan conservando su cultura, debido a que las clases las imparten en su gran mayoría en castellano o español y pues esto hace a que los niños maya hablantesvean condicionado su aprendizaje debido que para ellos sería más fácil que los maestros les impartan las clases en ambas lenguas, ya que esto los ayudara a ellos a dominar dos lenguas.
También esimportante resaltar que son los mismo niños que contribuyen a que su lengua no se pierda, puesto que cuando ellos juegan o platican lo hacen reflejando el lenguaje maya o el español.
De igual formaen esta escuela se puede identificar una diversidad social ya que puede ser vista como un entorno en donde los niños interactúan entre sí, sin importarles la condición de edad y sexo, esto...
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