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Cuentos, Fábulas,
Reta h í las y Trabalenguas
para Terapias Lúdicas
Un programa para la recuperación psicoafectiva
de niñas, niños y adolescentes en situaciones de
emergencia y desastres.

Manual para Educadores y Educadoras Guías

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Cuentos, Fábulas,
Reta h í las y Trabalenguas
para Terapias Lúdicas
Un programa para la recuperación psicoafectiva
de niñas, niños y adolescentes en situacionesde
emergencia y desastres.

Manual para Educadores y Educadoras Guías

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Cuentos, Fábulas, Retahílas y Canciones
Programa Retorno a la Alegría
República Dominicana, 2010
Coordinación General:
Programa de Emergencia, UNICEF-República Dominicana
Cuidado Editorial:
Oficina de Comunicación, UNICEF- República Dominicana
Compiladora:
Ángela Caba
Diseño y Diagramación:
Iván López
Ilustración:
Wi-HemFung
Impresión:
Primera Edición, 2010
1,500 ejemplares
Con el apoyo de la Agencia Andaluza de Cooperación Internacional para el Desarrollo

únete por la niñez

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El Retorno a la Alegría

© Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia UNICEF
Avenida Anacaona 9, Casa de las Naciones Unidas, 3er. Piso,
Mirador Sur, Santo Domingo, D.N. República Dominicana
Tel. 809 473 7373, Fax 809 473 7272santodomingo@unicef.org
www.unicef.org/republicadominicana

Presentación
El Retorno a la Alegría es un programa de recuperación psicoafectiva orientado a niñas, niños y
adolescentes en situaciones de emergencia o desastre, para reducir la secuela de daños emocionales
que puede ocurrir en esa población, fomentar su resiliencia y restablecer su funcionamiento.
El programa ha sido implementado en Mozambique,Nicaragua, Paraguay y Colombia, entre otros
países. En República Dominicana ha sido utilizado durante la intervención posterior a la riada de
Jimaní (2004) y a las tormentas Noel y Olga (2007). Esas experiencias evidenciaron la necesidad de
adaptar los materiales del programa al contexto y a la cultura dominicanos.
La versión dominicana del Retorno a la Alegría incluye cuatro manuales: Manual deimplementación
para Instituciones Ejecutoras, Manual de Capacitación, Manual para Educadores Guías y Manual de
Terapias Lúdicas. De esta manera, cada uno de los roles involucrados en el programa cuenta con una
guía de actividades a realizar para el adecuado desarrollo del programa.
También incorporamos una compilación de Cuentos, Fábulas, Retahílas y Trabalenguas, para apoyar
el trabajo de lassesiones de terapia lúdica. Los cuentos y fábulas fueron seleccionados para facilitar
y/o fortalecer la resiliencia en niñas, niños y adolescentes, de manera que puedan atravesar las crisis
por eventos naturales o antrópicos sin consecuencias traumáticas que amilanen su vocación para
ser felices y llegar a la adultez con plena capacidad de afrontar las distintas adversidades que la vida
les depare.Esta versión dominicana ha sido posible gracias a la participación de personas e instituciones
que con su trabajo y experiencia han enriquecido la estrategia. Nuestro profundo agradecimiento
para todos aquellos que con su trabajo voluntario contribuyeron a aliviar el dolor y devolver la sonrisa
a las niñas y niños afectados por el desbordamiento del río Blanco y por las tormentas Noel y Olga;
a lasOrganizaciones No Gubernamentales que trabajaron en la implementación del programa,
como Visión Mundial, UCODEP y Plan Internacional; a la Universidad Autónoma de Santo Domingo,
UASD, la Red Universitaria de Salud Mental en Desastres, REDOSMED, y el Colegio Dominicano de
Psicólogos, CODOPSI, cuyos profesionales y estudiantes de término fortalecieron las redes del Retorno
a la Alegría.
Es nuestrodeseo que los materiales del Retorno a la Alegría jamás necesiten ser utilizados a causa
de una emergencia o desastre, que además de generar dolor incrementan la pobreza de los pueblos
y aumentan la vulnerabilidad de las niñas y niños ante todo tipo de abuso. Ojalá que todas las
actividades lúdicas aquí propuestas, se utilicen en los tiempos de paz, de manera preventiva,
fortaleciendo la...