revolución industrial

El Imperialismo en el Siglo XIX

Unidad 5: La era de las revoluciones y la conformación del mundo contemporáneo Contenido: El nuevo Imperialismo Europeo, su expresión geográfica, económica y cultural.
Procedimiento: Debate a partir del análisis de documentos escritos y un mapa histórico.

ANTES DE EMPEZAR RECUERDA QUE:

Entenderemos por Imperialismo al período histórico en el que lasprincipales potencias establecieron dominación efectiva sobre amplios territorios, organizando su administración y afrontando costosas guerras y otros gastos para asegurar su posesión. Este período comienza con la madurez del capitalismo hacia 1880 y con diversas variantes se prolonga hasta los años posteriores a la Segunda Guerra Mundial, donde tuvo lugar el proceso de descolonización eindependencia de los países africanos y asiáticos.

CONCEPTOS

Imperialismo

PROPUESTA DE TRABAJO

Te proponemos organizar un foro o panel de debate:
1. El curso se organiza en grupos de 4 personas.
2. Leen y comentan la pauta de procedimientos propuesta en la presente guía.
3. Cada grupo elige uno de los documentos que se presenta a continuación y lo analiza según la pauta propuesta.(identifica autor, lugar y fecha, destinatario, ideas principales, contexto histórico, etc.)
4. Para complementar la información obtenida en los documentos cada grupo deberá buscar información en Internet acerca de los aspectos más relevantes del denominado Nuevo Imperialismo Europeo.
5. Las preguntas directrices para cada grupo son:
¿Que se entiende por Imperialismo? ¿Hacia que zonas se produjola expansión y que países lo llevaron a cabo?
¿Qué significa y por qué se produjo el Imperialismo para el autor del documento leído?.
El autor leído ¿justifica o rechaza la expansión Imperialista?
¿Consideras legítimo que los países poderosos dominen y utilicen los recursos económicos de las regiones más atrasadas del planeta? Justifica tu respuesta
En Internet también debes buscar algunosdatos de la biografía del autor leído: nacionalidad, profesión, relevancia histórica, etc.


PROCEDIMIENTO PARA ORGANIZAR UN DEBATE
1.
Preparación:
Elegir el tema del debate y presentarlo en forma de pregunta para facilitar las distintas respuestas que confirmen la proposición, o la que rechacen.
Fijar los límites cronológicos del tema.
Buscar información y organizar en diversosapartados.
Preparar un plan de discusión.
2.
Normas:
Los participantes podrán intervenir en forma individual o en grupo
Cada grupo buscará y ordenará información para defender sus argumentos.
Un portavoz del grupo anotará las conclusiones para exponerlas en el debate.
3.
Desarrollo:
Una vez reunidos los participantes el profesor o profesora dará la palabra a los portavoces para que lean lasconclusiones de su grupo. Cuando se haya terminado la lectura, se abrirá el debate en que los miembros de cada grupo podrán pedir el uso de la palabra para rebatir los argumentos expuesto por sus oponente o apoyar los suyos.
Al final del debate se expondrán y sintetizarán las conclusiones a las que se ha llegado.
4.
Conclusiones:
Es necesario que quede constancia escrita de las conclusiones: sepropone lo siguientes:
a. Informe escrito
b. Panel de resumen en el aula o en el patio del Liceo

PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN MAPA HISTÓRICO
1.
Identificar:
Título
fecha de los acontecimientos
2.
Decodificar la información con la ayuda de los colores, signos y símbolos de la leyenda.
3.
Explicar los acontecimientos históricos que se reflejan en el mapa
4.
Interpretar lainformación, confrontándola con otras fuentes de información (documentos escritos, manual de historia, enciclopedias, etc.)
5.
Redactar un comentario respondiendo a preguntas planteadas acerca del mapa.
Presentación del tema
Explicación del contenido
Interpretación y valoración personal.




LOS GRUPOS LEEN Y COMENTAN UNO DE LOS DOCUMENTOS


DOCUMENTO 1: LA ECONOMÍA Y EL IMPERIALISMO

El...