Rezago Educativo

El rezago educativo
Programas descontextualizados
Pocos maestros con vocación
Sociedad desfragmentada
Desvinculación escuela- comunidad.
Falta de material y apoyo didáctico. Recursos para laenseñanza.
Falta de disciplina
Tiempo real de la enseñanza
Relaciones entre el personal de la escuela.
Desigualdad educativa
Problemas de deserción

ESTADO ACTUALDE LA PROBLEMATICA | POSIBLESCAUSAS | CONSECUENCIAS INMEDIATAS | ALTERNATIVAS PARA LA PROBLEMÁTICA IDENTIFICADA |
DESVINCULACIÓN ESCUELA- COMUNIDAD.Existe una nula comunicación – integración entre la comunidad y la escuela.Lacomunidad no se preocupa por incorporarse al trabajo realizado en la escuela. Ya sea por la falta de trabajo de la escuela ó apatía por parte de la comunidad. | Las transformaciones sociales que se hanpresentado en los últimos tiempos, hacen que cada vez más se pierda el interés por involucrarse en la tarea de educar, formar en valores y relacionarse alumnos, padres y docentes. Las exigenciassociales, formativas y laborales se han ido incrementando. Los padres de familia se muestran apáticos al llamado a reuniones por parte del maestro. Los maestros ya no reflejan una verdadera vocacióndocente ante la comunidad. | Al no existir un vínculo armonioso, no se logrará la tan anhelada calidad educativa. No se establecerán lazos que fortalezcan el aprendizaje de los alumnos, a través delestablecimiento de alianzas con los padres de familia, con otras organizaciones sociales e instituciones educativas, en la búsqueda constante por elevar la calidad de la educación y por superar diversasproblemáticas que aquejan a la escuela. | Su justificación radica, en que una verdadera participación de los padres en la educación de sus hijos optimizaría los procesos de enseñanza y aprendizaje, lacalidad de vida de la familia y por supuesto las relaciones de su entorno social. La integración escuela comunidad no puede ser una función exclusiva de los docentes, ni de las escuelas mismas, sino...