Rezago educativo

Páginas: 3 (718 palabras) Publicado: 22 de marzo de 2012
Comunidad: San Pedro Chimay.       Sesión Nº: 8
Crónica de grupo Nº: 8                     Fecha de reunión: 06 – Marzo- 2012
Nombre del grupo: Adolescentes de la telesecundaria Nº 56 “LeandroValle”
Número de miembros:8                  Número de asistentes: 8
Número de ausentes: 0
Coordinadora: L.T.S. Jesica Canché
Observadora: L.T.S. Ruby Collí
OBJETIVO DE LA SESIÓN: Los alumnos de laLicenciatura en Trabajo Social llevarán a cabo la segunda sesión informativa con el segundo grado de la Telesecundaria Nº56 “Leandro Valle”, de igual manera se realizará unos Fulanitos con losparticipantes que asistan a la sesión.
RELATO O CONTENIDO: Siendo las 8:45 a.m. el equipo Nº 1 acudió a la Telesecundaria Nº56 “Leandro Valle” para preparar el material técnico y posteriormente dar inicio ala segunda sesión informativa con el segundo grado.
Consecutivamente siendo las 9:00 a.m. la coordinadora Ariana Tuyin Poot realizó la bienvenida a los asistentes del primer grado y presentó a lasLicenciadas en Trabajo Social Berenice May, Ruby Collí y Jesica Canché las cuales impartirían los temas de Violencia en el Noviazgo, descripción del Ciclo de la Violencia durante el Noviazgo, MétodosAnticonceptivos y las Enfermedades de Transmisión Sexual.
Seguidamente se realizó el pase de lista habiendo un total un total de 8 alumnos, esto fue realizado por el coordinador Erick Be.
Acontinuación la Licenciada en Trabajo Social Berenice May dio inicio al tema con los conceptos generales de Noviazgo y Violencia, en donde a través de la participación de los asistentes al programa se realizarondiferentes puntos de vista acerca de los dos conceptos mencionados.
Posteriormente la Licenciada en Trabajo Social Ruby Collí sería la que impartiría los temas de Violencia en el Noviazgo, Los tiposde Violencia durante el Noviazgo que existen, las Consecuencias y el Ciclo de la violencia en el Noviazgo.
En seguida la Licenciada en Trabajo Social Jesica Canché expuso los temas de Métodos...
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