Rezago En Veracruz

PROBLEMÁTICA DE GRUPO

COMPORTAMIENTO DEL PROBLEMA

INVESTIGACIÓN DEL PROBLEMA DENTRO DEL ÁMBITO SELECCIONADO
DIAGNÓSTICO SOBRE: CÓMO SE PRESENTA LA PROBLEMÁTICA EN SU PRÁCTICA DOCENTE



REZAGO

E
DU
CA
TI
VO



De acuerdo con la real academia de la lengua española la palabra rezago quiere decir atraso o residuo que queda de algo.
Uno de losproblemas principales del rezago educativo, ya sea por la idiosincrasia que tienen algunos miembros de familia hacia la escuela, debido al pesimismo que tienen en su futuro, a la lejanía de los centros educativos, a los embarazos a temprana edad, a la pronta incorporación a la vida laboral, etc.
La palabra rezago es sinónimo de atraso. El rezago educativo se refiere a que los niños, jóvenes yadultos que no alcanzaron a completar su educación y en algunos casos impide la buena aceptación en la sociedad en la que vivimos actualmente
La educación básica se constituye en el corazón de lo público y el rezago educativo representa un problema político y moral.
A medida que la globalización avanza se difunde el significado de la educación como bien privado para preparar el futuro de cadaindividuo.
El rezago educativo tiene un significado social e individual puramente negativo. Representa un des-ajuste con respecto al “deber ser”.
“La escuela no es la única instancia educadora ni los logros educativos son únicamente su responsabilidad, Para mejorar el rendimiento escolar de los alumnos, resulta decisiva la familia, apoyando y estimulando, transmitiendo valores y hábitos…”(PROGRAMASECTORIAL DE EDUCACION 2007-2012)
Veracruz se caracteriza como muchas entidades del país por tener un número considerable de población de 15 años y más, que no logró concluir la educación básica. De los 4 millones 508 mil 106 mujeres y hombres de este grupo de edad que radican en la entidad, 62.5% no tiene la secundaria terminada, por lo que se encuentran en rezago educativo. (INEGI, REZAGOEDUCATIVO EN MEXICO,2000).
En el Estado la visión no es muy alentadora debido a que según el Plan de Desarrollo Veracruzano 2005-2010 efectúa el siguiente diagnostico: …”su infraestructura educativa presenta deterioro; el Estado se ubica en los últimos lugares de las pruebas educativas del país; solo 46.6% de sus docentes cumplen con el estándar de escolaridad; el analfabetismo continúa siendo unflagelo que daña a 14.9% de la sociedad veracruzana entre 15 y 64 años.”
Otra de las causas del rezago educativo en Veracruz es la falta de infraestructura que tienen las escuelas; al hablar de infraestructura nos referimos tanto al edificio escolar como a los servicios educativos de los cuales estamos carentes; aun cuando sabemos que el gobierno ha proporcionado equipo (multimedia, proyectores,pizarrones electrónicos, etc.) que apoyan la labor docente siendo un excelente material didáctico, la falla en esta situación es que no existe un estudio previo de los lugares en los que se distribuye esta tecnología puesto que ha llegado a lugares en donde no existe luz eléctrica o que nunca han sido capacitados para el uso de los mismas.
Existen algunos programas que pretenden solucionar de algunaforma el rezago. El Gobierno de Fidel Herrera Beltrán a través del Plan Veracruzano de Desarrollo formó el Colegio Preparatorio IVEA con el único fin de abatir el rezago en ese renglón ya que como se menciono anteriormente en la transición de la secundaria al bachillerato el alumno deja de asistir para incorporarse a la vida productiva del estado y con el colegio preparatoriano tiene la opción deescoger el día para asistir a la escuela (sábados, domingos), logrando un gran número de alumnos inscritos en estos planteles y aunado a la formación del instituto veracruzano de educación superior en donde también se asiste a clases sábados y domingos y por este medio muchos preparatorianos han podido lograr su formación profesional.
Veracruz tiene un nivel bajo ya que su rezago educativo es...