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PROFESORADO EN LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA Y LA BIOLOGÍA
DIDÁCTICA GENERAL
Lic. José Félix Borrayo Ramírez

EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA, CIENCIA Y TECNOLOGÍA
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA YVIVENCIAL

Juan Carlos Marroquín Gaitán
Carné 93-11655

Guatemala, 12 de febrero de 2005

INTRODUCCIÓN

El propósito del presente trabajo de investigación bibliográfica y vivencial es presentar loque es actualmente la Educación y la Pedagogía, tanto desde el punto de vista de su concepto como en su relación dinámica, acorde con los cambios científicos, tecnológicos y sociales que demandan unaactitud, un enfoque y una práctica educacionales dentro de nuevos planteamientos pedagógicos.

Esta investigación se enmarca dentro del curso de Didáctica General de la carrera de Profesorado deDoble Especialidad (Química y Biología), el cual busca crear en el futuro profesor un interés en como va a ser enseñado algo y no tanto por lo que va a ser enseñado. El profesor actual debe utilizartécnicas y tácticas diversas para transmitir o mediar el conocimiento hacia sus alumnos. Pero todo va a depender de las herramientas con las que cuenta. Y es aquí en donde radica la importancia de conocerlas nuevas pautas científicas y tecnológicas que ayudan en la Educación y forma una nueva Pedagogía.

En las próximas páginas se encontrarán, entonces, los conceptos modernos de la Educación, laPedagogía, la Ciencia y la Tecnología. Además, se dan algunas vivencias y experiencias que explican la importancia de estos temas fundamentales.

EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

EDUCACIÓN

Por educación seentiende la influencia ejercida en una persona ocasionándole modificaciones en su conducta. Se trata de influencias en una persona por cuanto solamente las personas se educan; los animales se adiestrany si acaso se entrenan o se domestican, pero solo el hombre es susceptible de educación. La educación es un hecho inherente a la persona humana, y este hecho no es discrecional sino... [continua]...