riverplate
Páginas: 6 (1366 palabras)
Publicado: 3 de septiembre de 2014
El correccional.Su nombre, ¿qué te sugiere (el fondo del estanque)?
Me sugiere, frialdad y depresión.
La actitud del director.
No me gusta, parece que se hubiese sacado el graduado en una carcel, es muy interesado y severo.
Comenta la frase de Rachin, el director, que representa una forma de ver la vida y la educación, al reconocer su error tras castigar a un inocente:
«Si hoy no esculpable, lo habría sido mañana. Esa gente no tiene remedio»
«Observe la bondad natural de nuestros internos», (ironizó después de que el viejo Maxence ha sido herido)
Demuestra la poca fe que tiene sobre la posibilidad que sus alumnos cambien en su propio correccional. Y la envidia que tiene a Maxence, por ser el único al que los alumnos prestan atención y respeto.
Expresa algunacaracterística más del director, su forma de actuar, su sentido de la disciplina. Su trato sumiso con la autoridad. Su trato prepotente con educadores e internos.
Me parece que no merece llamarse director, ya que ni si quiera puede controlarse adecuadamente así mismo. Busca hacer actividades extraescolares para su propio beneficio y no por que lo vea como algo bueno para los alumnos.
MATHIEU :Le dice aChabert, el profesor de gimnasia que terminará siendo su aliado, «Usted ve mal por todas partes»
Al expresarse así intenta decirle indirectamente al profesor de gimnasia que se esta equivocando, que los alumnos no son malos simplemente necesitan otra forma de educación, no un sistema educativo rígido y absurdo, porque las personas no aprenden de sus errores estando encerradas en una habitación sinoviendo cual es la correcta forma de actuar en cada situación, esta forma de actuar la deben reflejar el director y los profesores y ninguno la refleja hasta el momento que llega mathiu.
Comentar la figura de Mathieu. Por qué está en el internado. Su fracaso. Su éxito.
Mathiu es un buen hombre que no ha tenido suerte en la vida, ya que es un buen maestro de música aunque no haya triunfado eneso.
Comenta la frase: «No cantan bien, pero cantan. Incluso en algunos buenas voces. Realmente no se decir que no se puede hacer nada con ellos. Yo que pensé olvidarme de la música para siempre. Jamás digas jamás. Siempre hay cosas que intentar».
Tiene mucha razón, no puedes decir que algo no te gusta hasta que no lo pruebas, pues aquí igual pueden cantar mal pero por lo menos cantan. Encuanto a que no tienen arreglo se equivoca ya que solo ha intentado enseñarles de una forma incorrecta.
Método disciplinario: Qué te parece el método disciplinario del internado: El principio acción-reacción. Sus ventajas e inconvenientes.
ventajas ninguna
El mayor inconveniente es: que novan a aprender de sus errores ya que no ven la consecuencia de haber actuado mal.en el primer caso que semuestra el niño de suéter azul pide perdón al conserje y le cuida ya que a visto la consecuencia de su travesura.
¿Hay otros caminos posibles?
Si. Que aprendan de sus errores y para ello deben dejar que los cometan, no estar encima de ellos controlándolos.
¿Crees que los internos también aplican el mismo principio? ¿Cuándo? Cita algún momento o situación.
si, probaran distintos métodos, cuandoya no queda otra solución y ven que los alumnos cometen y cometen varias veces el mismo error.
El método educativo de Mathieu
¿Qué estrategia ha seguido Mathieu para iniciar a los niños en la educación?
Mathiu es lo mejor, enseña de una forma única y agradable, te encuentras a gusto viendo como te equivocas y buscas tu mismo una solución para mejorar el mal hecho.
Comenta: qué implica lacreación del coro.
Éxito con los niños. ¿Cómo actúa para lograrlo?
COMENTA: Las relaciones entre los niños. Las de los niños el resto de los educadores y cuidadores.
ANALIZA La escena final de la película
Mathieu (en off) Sentí una bocanada de alegría y optimismo. Se lo habría gritado al mundo entero. ¿Pero quién habría escuchado? A mí de cuya existencia nadie sabía. El gran artista iba...
Me sugiere, frialdad y depresión.
La actitud del director.
No me gusta, parece que se hubiese sacado el graduado en una carcel, es muy interesado y severo.
Comenta la frase de Rachin, el director, que representa una forma de ver la vida y la educación, al reconocer su error tras castigar a un inocente:
«Si hoy no esculpable, lo habría sido mañana. Esa gente no tiene remedio»
«Observe la bondad natural de nuestros internos», (ironizó después de que el viejo Maxence ha sido herido)
Demuestra la poca fe que tiene sobre la posibilidad que sus alumnos cambien en su propio correccional. Y la envidia que tiene a Maxence, por ser el único al que los alumnos prestan atención y respeto.
Expresa algunacaracterística más del director, su forma de actuar, su sentido de la disciplina. Su trato sumiso con la autoridad. Su trato prepotente con educadores e internos.
Me parece que no merece llamarse director, ya que ni si quiera puede controlarse adecuadamente así mismo. Busca hacer actividades extraescolares para su propio beneficio y no por que lo vea como algo bueno para los alumnos.
MATHIEU :Le dice aChabert, el profesor de gimnasia que terminará siendo su aliado, «Usted ve mal por todas partes»
Al expresarse así intenta decirle indirectamente al profesor de gimnasia que se esta equivocando, que los alumnos no son malos simplemente necesitan otra forma de educación, no un sistema educativo rígido y absurdo, porque las personas no aprenden de sus errores estando encerradas en una habitación sinoviendo cual es la correcta forma de actuar en cada situación, esta forma de actuar la deben reflejar el director y los profesores y ninguno la refleja hasta el momento que llega mathiu.
Comentar la figura de Mathieu. Por qué está en el internado. Su fracaso. Su éxito.
Mathiu es un buen hombre que no ha tenido suerte en la vida, ya que es un buen maestro de música aunque no haya triunfado eneso.
Comenta la frase: «No cantan bien, pero cantan. Incluso en algunos buenas voces. Realmente no se decir que no se puede hacer nada con ellos. Yo que pensé olvidarme de la música para siempre. Jamás digas jamás. Siempre hay cosas que intentar».
Tiene mucha razón, no puedes decir que algo no te gusta hasta que no lo pruebas, pues aquí igual pueden cantar mal pero por lo menos cantan. Encuanto a que no tienen arreglo se equivoca ya que solo ha intentado enseñarles de una forma incorrecta.
Método disciplinario: Qué te parece el método disciplinario del internado: El principio acción-reacción. Sus ventajas e inconvenientes.
ventajas ninguna
El mayor inconveniente es: que novan a aprender de sus errores ya que no ven la consecuencia de haber actuado mal.en el primer caso que semuestra el niño de suéter azul pide perdón al conserje y le cuida ya que a visto la consecuencia de su travesura.
¿Hay otros caminos posibles?
Si. Que aprendan de sus errores y para ello deben dejar que los cometan, no estar encima de ellos controlándolos.
¿Crees que los internos también aplican el mismo principio? ¿Cuándo? Cita algún momento o situación.
si, probaran distintos métodos, cuandoya no queda otra solución y ven que los alumnos cometen y cometen varias veces el mismo error.
El método educativo de Mathieu
¿Qué estrategia ha seguido Mathieu para iniciar a los niños en la educación?
Mathiu es lo mejor, enseña de una forma única y agradable, te encuentras a gusto viendo como te equivocas y buscas tu mismo una solución para mejorar el mal hecho.
Comenta: qué implica lacreación del coro.
Éxito con los niños. ¿Cómo actúa para lograrlo?
COMENTA: Las relaciones entre los niños. Las de los niños el resto de los educadores y cuidadores.
ANALIZA La escena final de la película
Mathieu (en off) Sentí una bocanada de alegría y optimismo. Se lo habría gritado al mundo entero. ¿Pero quién habría escuchado? A mí de cuya existencia nadie sabía. El gran artista iba...
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