RODOLFO WALSH

SERIE RECURSOS PARA EL AULA

“CARTA ABIERTA DE UN ESCRITOR
A LA JUNTA MILITAR”
(RODOLFO WALSH, 24 DE MARZO DE 1977)
Propuestas para trabajar en el aula

Educación para la Memoria

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Presidenta de la Nación
DRA. CRISTINA FERNÁNDEZ DE KIRCHNER
Ministro de Justicia, Seguridad y Derechos Humanos
DR. JULIO CÉSAR ALAK
Secretario de Derechos Humanos
Dr. Martín Fresneda
Presidente delArchivo Nacional de la Memoria
DR. RAMÓN TORRES MOLINA
Director del Centro Cultural de la Memoria Haroldo Conti
DR. EDUARDO JOZAMI

ÁREA EDUCACIÓN PARA LA MEMORIA
Coordinador
EDGARDO VANNUCCHI
Equipo de trabajo
Cecilia Ceriani
Gabriel Jones
Jimena Rodríguez
Contacto
educacion.conti@gmail.com
SERIE RECURSOS PARA EL AULA Nº 1
Producción de este material
EDGARDO VANNUCCHI
Área deComunicación y Prensa
Coordinación: LUCIANA ESTEVEZ
Diseño: JUAN MANUEL DEL MÁRMOL
Corrección: LUCIANA ESTEVEZ

Vannucchi, Edgardo
Carta abierta de un escritor a la junta militar, Rodolfo Walsh, 24 de Marzo de 1977. Propuestas para trabajar en el aula.
2a ed. - Buenos Aires : Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación, 2012.
32 p. ; 21x15 cm. - (Recursos para el aula / EdgardoVannucchi)
ISBN 978-987-1407-40-8

1. Memoria 2. Derechos Humanos. I. Título
CDD 823

Fecha de catalogación: 09/02/2012

CENTRO CULTURAL DE LA MEMORIA HAROLDO CONTI
ÁREA / EDUCACIÓN PARA LA MEMORIA

SERIE RECURSOS PARA EL AULA

“CARTA ABIERTA DE UN ESCRITOR A LA JUNTA MILITAR”
(RODOLFO WALSH, 24 DE MARZO DE 1977)
Propuestas para trabajar en el aula

1

“Carta abierta de unescritor a la Junta Militar”. (Rodolfo Walsh, 24 de marzo de 1977)
PARA VIVIR EN LA LUZ, LA VERDAD Y LA BELLEZA. Un encuentro con Haroldo Conti

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Un comienzo necesario
Texto riguroso, pero de comprensión fácil. Una escritura despojada de artificios y
adjetivaciones innecesarias. Asombrosa capacidad de síntesis para esbozar en pocos párrafos las características que diferencian a la dictaduramilitar instalada en
1976 de las anteriores, definir su proyecto económico y social y mostrar –sin hablar
desde la cátedra- los caminos de resistencia popular. Por todo eso, la Carta Abierta
de un escritor a la Junta Militar nos resulta un texto extraordinario. Es, por cierto, el
discurso de un militante político que asume con naturalidad que su compromiso ya
no tiene vuelta atrás, pero estambién el texto de alguien que se preocupa por las formas, que respeta las palabras, porque seguramente imagina un mundo en que –más
allá de las voces de mando militares, de la banalización de cierto discurso político y
de las seducciones fáciles de la publicidad- el lenguaje servirá finalmente para que
los hombres puedan entenderse.
Ese texto preciso, sobrio y elegante, nos parece redactado alcorrer de la pluma. Sin
embargo, además del trabajoso esfuerzo de corrección y simplificación que reclama
todo escrito de esta envergadura, detrás de las afirmaciones de Walsh hay muchas
experiencias de lucha, muchas lecturas, muchas reflexiones. Por eso, además de sus
méritos ya señalados, la Carta es un material privilegiado para el trabajo en el aula,
porque nos permite hacer el caminoinverso al que hizo el autor, desentrañar detrás
de esas frases apretadas buena parte de la historia del movimiento popular argentino,
de la lucha obrera y la conformación de las organizaciones revolucionarias, del periodismo de combate que Walsh practicó en el periódico de la CGT de los Argentinos.
También la Carta constituye un buen guión para conocer con más detalle las diversas
fases delproyecto regresivo que los grupos dominantes victoriosos en 1955 intentaron
imponer en la sociedad argentina.
El nombre de Walsh está ligado a dos momentos claves de ese proceso. El primero es la Operación Masacre, en 1956, cuando la militancia popular -carente aún de
la experiencia que adquiriría en muchos años de resistencia- fue sorprendida por la
feroz respuesta de los fusiladores. La...