Roma

HISTORIA / CULTURA
TIEMPO EDUCACIÓN
Fundación de Roma
MONARQUÍA 753 a.C. Aristocrática, la principal institución es la familia. Se imparte de forma nacionalista, histórica, practica ytradicionalista. La educación es formal artesanal
REPÚBLICA. Revolución que puso fin al régimen de reyes etruscos. 509 a.C. Formal institucional. Tiende a la formación del ciudadano. Influencia griega.Humanística, aristocrática, jerarquizada, coeducación (educación impartida a niños y niñas)
Ley de las Doce Tablas.
Expansión por toda la península itálica y dominación de la cuenca del Mediterráneo. 450a.C. memorizada y recitada con regularidad, se suma el estudio de Homero
como modelo literario, a través de la traducción latina de la Odisea, realizada por el liberto Livio Andrónico
Primera GuerraPúnica 264 a.C. En esta época antigua de la historia de Roma, la educación de los muchachos se limitaba a la preparación que podía darle su padre. Se trataba de una educación de campesinos, basadafundamentalmente en el respeto a las costumbres de los antepasados
Segunda Guerra Púnica 219 a.C.
Guerra contra Filipo en Macedonia.
Roma libera del yugo macedónico a los griegos y los declaraindependientes para administrarse. 200 a.C.
Tercera Guerra Púnica 149 a.C.
Se reduce Grecia a provincia 148 a. C. El diálogo está conservado en forma incompleta, en los fragmentos que quedan vemos queCicerón, siguiendo el modelo literario platónico, hace dialogar a los más destacados romanos Escipión, Lelio y a eximios juristas como Quinto Mucio Escévola, Manio Manilio y Rutilio
Nace Cicerón 106 a.C. Los retóricos se valían de un modo especial de la doctrina stásica y del método tópico. Formuló el concepto de humanismo. Representante de los humanistas romanos.
•Se preguntaba cómo educar alorador. Combinó las dos vertientes griegas: la filosófica y la retórica y las ideas romanas.
•El ideal humano propuesto por Cicerón tiene tres vertientes: la literaria, la moral y la política....