Rondas

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Normalmente, cuando hay niños que juegan a rondas hay bullicio y algarabía y bulle la alegría del grupo con ingenuidad e inocencia.
Las rondas fomentan en los niños lo grupal, respetando turnos, colaborando con el que no sabe qué movimientos se van a hacer mediante el modelo de imitación que tanto influye en la infancia.

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Cucú, cucú,
cantaba la rana,
Cucú, cucú,debajo del agua. (*)
Pasó un marinero,
Cucú, cucú,
llevando romero.
Cucú, cucú,
pasó una criada,
Cucú, cucú,
llevando ensalada.
Cucú, cucú,
pasó un caballero,
Cucú, cucú,
con capa y sombrero.
Cucú, cucú,
pasó una señora,
Cucú, cucú,
llevando unas moras.
Cucú, cucú,
le pedí un poquito;
Cucú, cucú,
no mequiso dar.
Cucú, cucú,
me puse a llorar.

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Mambrú se fue a la guerra,
¡qué dolor, qué dolor, qué pena!
Mambrú se fue a la guerra,
no sé cuándo vendrá.
¡Ah, ah, ah, ah, ah, ah!
No sé cuándo vendrá.
¿Vendrá para la Pascua?
¡Qué dolor, qué dolor, qué pena!
¿Vendrá para la Pascua
o por la Trinidad?
¡Ah, ah, ah, ah, ah, ah!
O por la Trinidad.
La Trinidad se pasa,¡qué dolor, qué dolor qué pena!
La Trinidad se pasa,
Mambrú no vuelve más.
Por allí viene un paje,
¡qué dolor, qué dolor, qué pena!
Por allí viene un paje,
¿Qué noticias traerá?
¡Ah, ah, ah, ah, ah, ah!
¿Qué noticias traerá?
-Las noticias que traigo,
¡qué dolor, qué dolor, qué pena!
-Las noticias que traigo,
¡dan ganas de llorar!
¡Ah, ah, ah, ah, ah, ah!
Dan ganas de llorar!
Mambrú hamuerto en guerra.
¡Qué dolor, qué dolor, qué pena!
Mambrú ha muerto en guerra,
y yo le fui a enterrar.
¡Ah, ah, ah, ah, ah, ah!
Y yo le fui a enterrar!
Con cuatro oficiales
¡qué dolor, qué dolor, qué pena!
Con cuatro oficiales
y un cura sacristán.
¡Ah, ah, ah, ah, ah, ah!
Y un cura sacristán.
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EL SOL SE QUEDO DORMIDO
LA NUBE LO TAPÓ,
LA NE LO DESPERTABA,
PERO EL SOL NO DESPERTÓY LA NUBE SE ENOJÓ
GR GR GR.

EL SOL SE QUEDÓ DORMIDO
LA NUBE LO TAPÓ,
LA NUBE LO DESPERTABA
Y EL SOL SI DESPERTÓ
Y LA NUBE SE RÍO
JA JA JA

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Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,
ay! que vaca tan salada,
Tolón , tolón, tolón , tolón.
Un cencerro le he comprado
Y a mi vaca le ha gustado
Se pasea por el prado
Mata moscas con elrabo
Tolón, tolón Tolón, tolón

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A la rueda rueda,
De pan y canela
Dame un vintén*,
Que me voy a la escuela,
Vino la maestra,
me dio un coscorrón,
¡qué viva la pipa del vino calón**!
*Vintén es una antigua moneda uruguaya de dos centésimos
**"Vino calón" es un viejo tipo de vino español

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Tengo una muñeca
vestida de azul,
con sus zapatitos
y sucanesú.

La lleve a la playa
se me constipó,
la lleve a la casa
la niña lloro.

Brinca la tablita
yo ya la brinque
bríncala de nuevo
yo ya me cansé.

Dos y dos son cuatro,
cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho
y ocho, dieciséis.

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La Farolera tropezó
y en la calle se cayó
y al pasar por un cuartel
se enamoró de un coronel.
Alcen lasbanderas
para que pase la Farolera.
Ponga la escalera
y encienda el farol.
Después de encendido
se puso a contar
y todas las cuentas
salieron cabal.

Dos y dos son cuatro,
cuatro y dos son seis,
seis y dos son ocho
y ocho dieciséis,
y ocho veinticuatro,
y ocho treinta y dos.
Ay, niña bendita,
me arrodillo en vos.
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Aserrín aserrán losmaderos de san Juan
piden pan no les dan
piden queso les dan hueso
piden vino si les dan
se marean y se van.
Aserrín aserrán los maderos de san Juan
piden pan no les dan
piden queso les dan hueso
piden vino si les dan
se marean y se van.

Aserrín aserrán los maderos de san Juan
piden pan no les dan
piden queso les dan hueso
piden vino si les dan
se marean y se van.
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