Rosseus

Los niños no saben de clases sociales
Hemos visto en lecturas pasadas como al l niño no se le tomaban la importancia requerida puesto que no existía el termino familia pero se ha ido modificando las relaciones con respecto al niño, el siguiente escrito nos habla sobre la familia en conjunto de la historia social del antiguo régimen el cual se basaba en la formación económica-social a siresumiendo las características de la sociedad en entorno al niño, a lo largo de diversas lecturas nos hemos dado cuenta que el niño ha tomado un lugar en la sociedad puesto que la familia se ha dado cuenta que es un miembro más de ella, la importancia que se le debe de dar es tanto física como de salud nuestro escrito está basado en el antiguo régimen y nuestro presente los factores y conceptos quela rigen las comodidades que la familias buscan desde el cariño y apego del niño no solo a la familia sino a la sociedad también, ahora la desigualdad son preocupaciones fundamentales de los padres y la sociedad el lugar que ocupes económicamente vino desde la burguesía haciendo distinciones con la gente de clase baja e escrito no dice que los niños dejan de ser niños comenzando a serdistinciones entre ellos porque los adultos lo dictaminan.

Los rasgos mas característicos del antiguo régimen están basados en rasgos políticos, económicos y sociales durante los siglos XVII Y XVII esta época se distinguió por darle importancia a los niños y a las familias ya que estas Vivian en condiciones de una casa moderna que caracterizan la independencia de los miembros de ella dando unatrasformación a la vida de aquellos tiempos, la familia moderna no solo saco a los niños del olvido les dio la importancia de poder desenvolverse en una sociedad mejoro e incluso en su casa se les dio la oportunidad de identidad e intimidad, las familias se reunía por costumbres sentimientos y el tipo de vida, los niños tenían espacios propio y eran tratados de diferentes maneras de acuerdo al lugar quetomaban en casa pero un punto importante en la sociedad era la igualdad pero también hablamos de la desigualdad en la sociedad no eran admitidas las convivencias entre clases sociales las clases más altas comenzaron a crear internados, colegios y escuelas particulares, los juegos que los niños veían como algo común entre ellos fueron separadas por clases sociales, cuando antiguamente eso no eraun problema se comenzaron al ver separaciones no tanto por distancias morales sino físicas el que contaba con mejores cosas materiales era llamado a la clase social alta, pero he aquí donde los niños actúan y reaccionan ante estos eventos ajenos a su sensibilidad pues cabe resumir que los niños son el claro reflejo de los padres entonces si los padres les imponen una separación de clases elloscontinuaren esos pasos, los sentimientos de la familia de clase y quizás la razas se presentan en manifestaciones de la misma intolerancia de la diversidad esto no lo entendía la sociedad y aun no lo entiende se rigen por estatus económicos y juzgan de acuerdo a cosas materiales es decir cómo te ves como vistes lo sitios que frecuentas y el entorno donde te desenvuelves todo esto comenzó desde laburguesía los llamados clase media estos fueron los que iniciaron una clasificación de estatus económicos, los niños los principalmente dañados si darse cuenta ya que la infancia es sensible a lo que los rodea ellos solo quieren jugar y se pregunta el porqué no jugar con una persona de mi misma edad que diferencia tiene a mí, ellos no hacen distinciones ni mucho menos saben que es diferenteeconómicamente a ellos hasta que el adulto le marca las pautas como no te juntes con el porqué no se asea, porque sus padres son obreros o porque no tiene sandalias nuevas, cosas que en el momento el niño no tomaba en cuenta ahora en nuestros tiempos vemos como los niños siguen siendo niños hasta que no comienzan a tomar las costumbres de los padres y sin querer asen distinciones entre niños como el...