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Presentación de los Programas de Literatura
Las modificaciones de los programas de Literatura I y II, son un producto del “Taller para la
Modificación y Actualización de los Programas de Estudio del Bachillerato General”, organizado
por la Dirección de Educación Propedéutica del Sistema de Educación Media Superior de la
Universidad de Guadalajara; durante los meses de julio y agosto de 1998.En dicho taller participaron los profesores de las distintas preparatorias del sistema, con la
presentación de las diversas propuestas de modificación de los programas de estudios, las cuales
fueron elaboradas en el trabajo de las academias y/o departamentos de sus respectivas escuelas.
El área de Lengua y Literatura en el plan de Estudios del Bachillerato General tiene como
propósitosprincipales desarrollar en el estudiante la capacidad de comunicación oral y escrita,
contribuir a acrecentar su sensibilidad para disfrutar y valorar las obras literarias y fomentar en él el
gusto por la lectura.
Para ser congruentes con estos propósitos y con el afán de contribuir productivamente al logro de
los objetivos del plan de estudios, los contenidos correspondientes al ámbito de laliteratura fueron
divididos en dos cursos complementarios y consecutivos.

Justificación
Una de las finalidades del Bachillerato es desarrollar en el alumno la capacidad de comunicación
tanto oral como escrita, de ahí que el dominio de la lengua materna sea un rasgo fundamental en el
perfil del bachiller. Para el desarrollo de estas habilidades es necesaria la participación de todas las
áreas delconocimiento en sus ámbitos respectivos; sin embargo, es el área de Lengua y Literatura la
indicada para hacer los aportes más significativos al respecto.
Al área de Lengua y Literatura le compete también, y de manera muy directa, contribuir a
desarrollar en el alumno la sensibilidad para poder apreciar y valorar cualesquiera manifestaciones
artísticas, de manera particular, las obrasliterarias. Esto sólo puede lograrse en la medida en que se
desarrolle el gusto por la lectura y el hábito de la misma. La lectura de las obras literarias debe
convertirse en una actividad crítica y creadora, pues sólo de esa forma puede contribuir al desarrollo
integral del bachiller, al convertirse en un soporte indiscutible para la adquisición de habilidades,
consolidación de valores y formaciónde actitudes valiosas para su vida académica, profesional y
social.
Sabemos que el lenguaje es el medio fundamental de la comunicación humana, y más aún, en tanto
que permite la conceptual zación de la realidad, es condición fundamental del conocimiento, de ahí
i
que la característica esencial del lenguaje sea su capacidad para producir significados y, también
para comunicarlos, estacapacidad se manifiesta de manera especial en la literatura.
Es por estas razones que no sólo son importantes, sino necesarios, los cursos de literatura para
complementar el estudio de la lengua realizado en los tres cursos de Lengua Española, ya que en
éstos se le concibe como un “instrumento” del conocimiento y de la comunicación. En la literatura
el lenguaje no es un simple instrumento supeditado aalgo ajeno a sí mismo. Aun cuando pueda
afirmarse que el texto literario es un canal a través del cual se expresa, manifiesta o comunica un
sentimiento, emoción, o u particular concepción del mundo, no cabe la menor duda que ese algo
na
(asunto o tema) que se comunica no existe con independencia del lenguaje mismo; el lenguaje lo
configura y le da vida, en otras palabras, no puede haber unqué literario (tema, contenid o, etc.)
independiente de un cómo, de una forma que le da realidad. Esto significa que es en su función
estética o literaria donde se presenta de forma más nítida la finalidad significativa del lenguaje, pues

toda obra literaria no es otra cosa que creación de significados. Esto es más palpable por el hecho de
que en la literatura, el lenguaje no está...