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TEST PARA LA DETERMINACIÓN DE ESTILOS DE APRENDIZAJES

CENTER FOR INNOVATIVE TEACHING EXPERIENCES
CITE

Banich, A.M., Burdine, P., Allbright, L., Randol,, P.
Wichita Public Schools
Traduccióny Adaptación de Lino Pastene. U. La Serena.




1. Cuando hago cosas en mis estudios,
aprendo mejor.

2. Para mí las tareas escritas son
son más fáciles.

3. Aprendo mejor si alguien melee un
libro, que si yo lo leo en silencio.

4. Aprendo mejor si estudio solo.

5. Entiendo mejor cuando me entregan
instrucciones escritas.

6. Para mí es más difícil hacer una
tarea escritaque una oral.

7. Cuando resuelvo problemas matemáti-
cos mentales, me digo los números.

8. Si necesito ayuda en una Asignatura,
pido ayuda a un compañero.

9. Comprendo mejor un problemamatemá-
tico que uno oral.

10. No me importa hacer tareas escritas.

11. Recuerdo mejor las cosas que escucho
que si las leo.

12. Recuerdo mejor cuando aprendo estando
solo.

13. Más bienleería una historia en lugar
de escucharla.

14. Siento que me expreso mejor en forma
oral.



15. Si alguien me dice tres números,
puedo obtener el resultado sin
escribirlo.

16. Me gustatrabajar en grupo, porque
aprendo de los demás.

17. Los problemas matemáticos escritos son
Más fáciles para mí que los orales.

18. Escribir una palabra deletreada varias
veces, la recuerdomejor.

19. Encuentro más fácil recordar lo escu-
chado que lo leído.

20. Me resulta divertido aprender con mis
compañeros, al principio, pero me re-
sulta difícil estudiar con ellos.

21. Megustan las instrucciones escritas,
En lugar de las verbales.

22. Si las tareas para la casa fueran
orales, las haría todas.

23. Cuando escucho un número telefónico,
puedo recordarlo sinescribirlo.

24. Trabajo mucho más cuando lo hago con
alguien.

25. Viendo los números los asimilo mejor
que si los escucho.

26. Me gusta hacer cosas, como reparacio-
nes o confecciones.

27....