Ruben Dario Work

Instituto Loyola
Managua, Nicaragua
 
Trabajo de Español en las horas de clase de Internet.
Tema: Muerte de Rubén Darío
Asignatura: español– Internet                                                       Nivel: 4to año
Objetivos:
-Reafirmar los conocimientos adquiridos en la clase de español al identificar los diversos momentos y sentimientos vividos durante la etapa final de Rubén Darío.-Sensibilizar al estudiante ante la figura de Rubén Darío.
-Contextualizar por medio de gráficos e imágenes los diversos momentos y personas que tuvieron relación durante la etapa final de Rubén Darío.
-Establecer un tratamiento interdisciplinario entre las asignaturas de español e Internet.
 
1er día de clase
Actividades:
I.-Antes de leer y buscar información contesta en un nuevodocumento de word.
1.- ¿Qué legado o aporte  deja Rubén Darío a la literatura universal?
El legadode Rubén Darío constituye poesías, palabras mágicas, vibraciones capaces de generar al espíritu esas transformaciones requeridas para comprender muchas veces el por qué transitamos en un plano en dondede estar atento convivimos junto con la imaginación, escenarios maravillosos con todos aquellos actoresque le damos vida, nos identificamos, de acuerdo a nuestra percepción, con la alquimia de sus palabras, los que ellas pueden proporcionarnos.
2.- ¿Qué calles, parques, colegios, edificios, museos y monumentos llevan el nombre del poeta?
- Colegio RubenDario
- Ciudad Dario
- monumento poético de rubendario
3.- ¿Por qué Rubén Darío es uno de los personajes más celebres de la historia de Nicaraguay del mundo entero?
En la actualidad Rubén Darío es uno de los personajes más celebres de la historia de Nicaragua; es el máximo representante de la grandeza literaria del país, y trascendió fronteras ganándose el título de “Padre del Modernismo”. Sus temas fueron siempre inspirados por sus precoces sentimientos. Alcanzó la madurez como escritor al viajar por el mundo, conocer lo que siempresoñó y desencantarse de eso que siempre añoró. Sus numerosos viajes, su instinto erótico, sus repentinos enamoramientos, su libertad de pensamiento, la tragedia de la muerte de su primera esposa, su refugio en el alcohol, junto con su intelecto innato, lo convirtieron en lo que hoy representa.
 
II.-Durante la búsqueda de información en la red
1.- Según lo estudiado en la clase de Español sobre lasdos de las obras principales de Rubén Darío: Azul…, Prosas Profanas. Establezca analogías entre ellas. Toma en cuenta los siguientes aspectos:
Temática, características, simbología e influencias. Puedes elaborar  cuadro comparativo de doble entrada el mismo documento de Word.

Azul | Prosas Profanas |
Es un libro de cuentos y poemas del poeta nicaragüense Rubén Darío, considerado una de lasobras más relevantes del modernismo hispánico. Se publicó por primera vez en Valparaíso el 30 de julio de 1888. | Es un conjunto de poesías que describen un mundo de fantasía y misterio repleto de princesas, cisnes, reyes, caballeros, bondad, riqueza, hadas misteriosas y otros personajes mitológicos. |

2.-Busca en la red lo siguiente:
a.-El nombre de dos poemas de Rubén Darío que reflejen elamor, añoranza y cariño a su patria Nicaragua.
momotombo

b.- El nombre de dos poetas que admiran la obra y la persona de Rubén Darío.
3.- Consulta en el diccionario digital de la RAE las palabras cisnes, ninfas, gnomos y dioses. Ahora que ya sabes lo que significan, escribe tú una definición para cado de los términos empleados con frecuencia en la obra de Darío.
 Cisnes: Ave palmípeda, deplumaje blanco, cabeza pequeña, pico de igual ancho en toda su extensión y de color anaranjado, y en los bordes y el tubérculo de la base negro. Tiene cuello muy largo y flexible, patas cortas y alas grandes.
Ninfas:
Gnomos:
Dioses:
2do día de clase
1.- Realice una lectura silenciosa y detallada de la presentación en PowerPoint sobre algunos aspectos de la muerte del Príncipe de las Letras...