rugby

Las categoras de un club se ordenan de la siguiente forma Infantiles Pre-dcima (9 aos) M-9, Dcima (10 aos) M-10, Novena (11 aos) M-11, Octava (12 aos) M-12, Sptima (13 aos) M-13, Sexta (14 aos) M-14, Juveniles Menores de 15, Menores de 16, Menores de 18 y Menores de 20. Plantel Superior conformado por la Primera del club, la Intermedia y la Pre-intermedia (A, B, C, segn la cantidad dejugadores). Menores de 23 EL RUGBY EN EL COLEGIO. Plantear la posibilidad de integrar el rugby en el colegio seria casi tanto como cuestionar la presencia de las dems especialidades deportivas que actualmente se practican en el mbito escolar, porque al fin y al cabo, se trata, tan solo de una especialidad ms. La educacin fsica es un aspecto de la educacin que centra sus objetivos en la formacin integralde la persona, considerando en esta, especialmente, su capacidad de movimiento el deporte, toma un valor instrumental para la educacin fsica, colaborando en el desarrollo de los objetivos especficos de esa rea en particular. No toda prctica deportiva es eficaz para el desarrollo de la educ. fsica en numerosas ocasiones el trabajo deportivo se desarrolla con un nico punto de mira dirigido hacia losresultados competitivos, desatendiendo otros aspectos formativos. Se trata de deporte competitivo pero no educativo. El juego suele ser el medio ms eficaz para el aprendizaje consecuentemente, se podra definir los dos requisitos fundamentales a cumplir por la prctica deportiva en el colegio el deporte escolar debe dar prioridad al carcter EDUCATIVO, es decir, la enseanza deportiva debe ajustarseen todo momento a los objetivos establecidos por la educ. fsica para cada nivel escolar. Y, siempre que sea posible, se debe desarrollar en un ambiente agradable y placentero, que no es otra cosa que el fortalecimiento del carcter recreativo. Es el rugby una actividad educativa y recreativa El rugby es un juego de caractersticas similares a los deportes colectivos que figuran entre las actividadesescolares adems ofrece suficiente elementos y aprendizajes que pueden ser utilizados segn los fines de la educ. fsica se podran destacar los siguientes Deporte que desarrolla un alto nivel de habilidad, tanto en el trabajo segmentado como en la capacidad de intervencin de carcter global. Deporte de regulacin externa, en el que el entorno variable obliga al jugador a realizar continuos reajustesofrece mltiples posibilidades en el desarrollo de la toma de decisin, en la expresin individual y en creatividad. Deporte de asociacin, en el que el nio descubre los principios bsicos de la interaccin entre los miembros del grupo. Deporte de competicin, en el que se debe mostrar al nio el valor subjetivo de los resultados. Con el se aprende a ganar y a perder lo que, en definitiva, es la preparacinpara el triunfo o el fracaso que aparecer en otras situaciones vitales. Estos son elementos suficientemente slidos para que los profesores de educ. fsica se animen a integrar el rugby en la prctica deportiva escolar. Pudiera parecer que entre el deporte para nios y el deporte del adulto, o el de alto rendimiento, se interpone una gran distancia, a pesar de tratarse del mismo juego. La distanciaexiste, y radica, precisamente, en el carcter del aprendizaje y de la prctica en una y otra etapa. Esto no muestra otra cosa que el carcter complementario del rugby recreativo y lo que entendemos como rugby competitivo. REGLAS BSICAS DEL RUGBY INFANTIL. Los encuentros de rugby infantil sern programados y/o autorizados por la subcomisin de rugby infantil de cada unin y no tendrn carcter de torneos,debiendo ser pura y exclusivamente FORMATIVOS, RECREATIVOS y EDUCATIVOS, por lo que no se llevaran tablas de posiciones ni se proclamarn ganadores. (Art. 1) A nivel colegial se desarrollara de la misma manera. Edades y categoras Las edades para cada divisin sern las siguientes Dcima (M-10) Novena (M-11) Octava (M-12) Sptima (M-13) Sexta (M-14) 10 aos 11 aos 12 aos 13 aos 14 aos Edades a...